Schät­zun­gen des Deut­schen Leh­rer­ver­bands zu­fol­ge fand schon vor der Corona-Krise jede zehn­te Schul­stun­de¹ nicht wie ge­plant statt. Auch die Ge­werk­schaft Er­zie­hung und Wis­sen­schaft in Nie­der­sach­sen be­stä­tig­te un­längst, dass die Un­ter­richts­ver­sor­gung in ih­rem Bun­des­land ei­nen his­to­ri­schen Tief­stan­d² er­reicht hat. Ver­mut­lich wird sich die Lage deutsch­land­weit noch wei­ter ver­schär­fen, da bis zum Jah­re 2030 rund 81.000 Lehr­kräf­te³ feh­len und Quer­ein­stei­ger­pro­gram­me auf zu we­nig Re­so­nanz sto­ßen. In der Pri­mar­stu­fe⁴ ist die Si­tua­ti­on be­son­ders an­ge­spannt, wes­we­gen man­cher­orts so­gar El­tern die Klas­sen­be­treu­ung über­neh­men.

To­bi­as Gott­wald: Wir wol­len ein­fach nur da sein.

Pu­scher, Leo­nie: Un­ter­richts­aus­fall: El­tern sprin­gen ein. Pan­ora­ma 3 | NDR (2018).

Wer als Prak­ti­kant oder Er­zie­hungs­be­rech­tig­ter tem­po­rär die Auf­ga­ben ei­nes aus­ge­bil­de­ten Leh­rers über­neh­men muss, der soll­te sich schleu­nigst ein Re­per­toire an so­ge­nann­ten Fünf-Minuten-Füllern⁵ zu­le­gen. Im­mer­hin nimmt die Kon­zen­tra­ti­ons­fä­hig­keit bei Grund­schü­lern schon nach ei­ner Vier­tel­stun­de⁶ ab, was schnell zu Ge­quen­gel und Ge­ra­schel im Klas­sen­zim­mer führt. Dann ist es Zeit für Mi­ni­spie­le, wel­che neue Im­pul­se set­zen und die Kin­der für wei­te­re Auf­ga­ben mo­ti­vie­ren.

Na­tür­lich dür­fen die Auf­lo­cke­rungs­maß­nah­men we­der kom­plex noch kom­pli­ziert sein, wes­we­gen sich Tic-Tac-Toe per­fekt zum En­er­gie­auf­la­den eig­net. Schließ­lich ist die­ses kurz­wei­li­ge Stra­te­gie­spiel be­reits Kin­der­gar­ten­kin­dern be­kannt und bie­tet da­durch Ab­wechs­lung, in­dem es eine Wett­be­werbs­si­tua­ti­on zwi­schen zwei Kon­tra­hen­ten schafft.

Der alt­her­ge­brach­te Kampf zwi­schen dem X und dem O er­schien im Jah­re 1858⁷ erst­mals als Pa­pier­spiel in ei­nem Lon­do­ner Ma­ga­zin mit den heu­te noch gel­ten­den Re­geln. Ur­sprüng­lich wur­de der Zeit­ver­treib als Noughts and Cros­ses be­zeich­net, was so viel wie Nul­len und Kreu­ze be­deu­tet. Im Zuge der Ame­ri­ka­ni­sie­rung trat die be­lieb­te Graffiti-Hauswandverzierung ih­ren welt­wei­ten Sie­ges­zug aber un­ter dem Na­men Tic-Tac-Toe an.

The game was ren­a­med from “Noughts and Cros­ses” to “Tic-Tac-Toe” in 20th cen­tu­ry USA.

Frank­lin, Jeff: The Histo­ry of Tic-Tac-Toe. playordown.com (06/2022).

An der Uni­ver­si­tät von Cam­bridge gab es zu Be­ginn der 1950er-Jahre ei­nen Ge­lehr­ten, der so­wohl Stu­den­ten wie auch Kol­le­gen mit den fol­gen­den Wor­ten nie­der­streck­te: „Drei ge­winnt!” Klar, dass ir­gend­wann nie­mand mehr ge­gen San­dy Dou­glas an­tre­ten woll­te, wor­auf­hin der In­for­ma­tik­pro­fes­sor kur­zer­hand ein Vi­deo­spiel pro­gram­mier­te, das wie Tic-Tac-Toe funk­tio­nier­te. Da aber we­der Maus noch Joy­stick er­fun­den wa­ren, muss­te der Schlau­fuchs eine Te­le­fon­wähl­schei­be⁸ zur Hil­fe neh­men, um den al­ler­ers­ten Com­pu­ter­spiel­geg­ner zu be­zwin­gen.

Auf­grund der un­hand­li­chen Be­die­nung und der über­mä­ßi­gen Sys­tem­an­for­de­run­gen blieb das di­gi­ta­le Tic-Tac-Toe eine Spie­le­rei für Lon­do­ner Wis­sen­schaft­ler. Hin­ge­gen Nor­mal­sterb­li­che be­gnü­gen sich da­mals wie heu­te mit ei­nem Stück Pa­pier, wenn sie um zu­sam­men­hän­gen­de Drei­er­rei­hen kämp­fen möch­ten.

• Doch zu­rück zu den auf­op­fe­rungs­vol­len Hilfs­leh­rern, die eine quietsch­fi­de­le Meu­te für min­des­tens 45 Mi­nu­ten be­schäf­ti­gen müs­sen.

Für die­se ar­men Teu­fel ha­ben wir von GWS2.de zwei Ar­beits­blät­ter zum Aus­dru­cken ent­wi­ckelt, die Xe und Os un­ter­schied­lich lan­ge zum Un­ter­richts­ge­gen­stand ma­chen.

Spielen und ausmalen

Über Tic-Tac-Toe gäbe es noch so viel mehr zu er­zäh­len. Doch ein sie­ben­jäh­ri­ger Grund­schü­ler wird sich we­der für die mar­mor­nen Spiel­stei­ne im al­ten Rom noch für ein­satz­er­prob­te Ge­winn­stra­te­gien in­ter­es­sie­ren. Dem­entspre­chend macht es Sinn, den Sach­ver­halt „Drei ge­winnt” für die ers­ten bei­den Jahr­gangs­stu­fen zu re­du­zie­ren. Hier­zu könn­te un­se­re Mal­buch­sei­te aus­ge­teilt wer­den, auf der zwi­schen früh­mit­tel­al­ter­li­chen Fan­ta­sie­fi­gu­ren di­ver­se Käst­chen in 3x3-Form auf­ge­reiht sind. Der Ar­beits­auf­trag be­stün­de dann dar­in, die Schwarz-Weiß-Szenerie in­ner­halb ei­ner Un­ter­richts­ein­heit zu ko­lo­rie­ren, um in den dar­auf­fol­gen­den Stun­den auf je­der Bank zwei Spiel­bret­ter zu ha­ben, die sich im Lau­fe des Ta­ges als Fünf-Minuten-Füller nut­zen las­sen.

In hö­he­ren Klas­sen wür­den sich die Schü­ler je­doch nicht ernst ge­nom­men füh­len, wenn sie plötz­lich Feen und Zwer­ge aus­ma­len müss­ten. In die­sem Fall soll­te die Lehr­per­son eher als gut­wil­li­ger Trai­ner auf­tre­ten, der die Sieg­chan­cen sei­ner Spie­ler er­hö­hen möch­te.

Der Un­ter­richt wird zu­neh­mend span­nend, wenn die Lehr­per­son kon­kre­te All­tags­pro­ble­me er­klä­ren kann.

Barth, Ar­min P.: Er­eig­nis Un­ter­richt. Auf dem Weg zur gu­ten Lek­ti­on. Zug: Klett und Bal­mer Ver­lag 2007 (= „Spek­trum Schu­le - Bei­trä­ge zur Un­ter­richts­pra­xis”).

Spielfeld Tic-Tac-Toe

Als Übungs­platz ist un­se­re äs­the­tisch struk­tu­rier­te PDF-Vor­la­ge be­son­ders ge­eig­net, wel­che den Zwei­kampf in den Fo­kus rückt. So bie­tet die DIN-A4-Seite ge­nug Raum, um fun­da­men­ta­le Ver­tei­di­gungs­stra­te­gien ein­zu­stu­die­ren. Schließ­lich hat der be­gin­nen­de An­grei­fer eine fast dop­pelt so hohe Ge­winn­chan­ce, vor al­lem dann, wenn er sei­ne Xe kon­se­quent in den Ecken⁹ des Spiel­fel­des plat­ziert. Un­ter die­sen Um­stän­den muss der O-Spieler zwin­gend die mitt­le­ren Käst­chen¹⁰ blo­ckie­ren, um ein Un­ent­schie­den¹¹ zu er­zwin­gen.

Dar­über hin­aus ist das Ver­bund­do­ku­ment wie ein For­mu­lar auf­ge­baut, was be­deu­tet, dass die Qua­dra­te im Rau­ten­mus­ter di­rekt am Com­pu­ter oder Tablet-PC aus­ge­füllt wer­den kön­nen. Des Wei­te­ren ent­hält die Wett­kampf­sze­ne­rie an ih­rem Fuße eine Aus­wer­tungs­ta­bel­le, mit­hil­fe de­rer sich fest­stel­len lässt, wer nach zwölf Run­den als Sie­ger aus dem Ring steigt.

Ver­wand­te The­men:

Nach­hil­fe­leh­rer wer­den - Ab­riss­zet­tel zum Aus­dru­cken
Schnei­den ler­nen - fit für die Schul­ein­gangs­un­ter­su­chung

¹Mei­din­ger, Heinz-Peter: Die­se El­tern wol­len ge­gen Un­ter­richts­aus­fall kla­gen. youtube.com (06/2022).
²West­phal, Hol­ger: Un­ter­richts­ver­sor­gung stark ge­sun­ken. Hal­lo Nie­der­sach­sen | NDR (2022).
³Schei­de­cker, Kers­tin: Kurz & klar: Die Zahl 81.000. In: ÖKO-TEST Nr. 3 (2022). S. 108.
⁴Sch­re­der, Tim: Un­ter­richts­aus­fall an Schu­len. logo! | ZDF (2018).
⁵Bartl, Al­muth: Vie­le klit­ze­klei­ne Spiel­ideen zur Auf­lo­cke­rung des Schul­all­tags. 6. Auf­la­ge. Do­nau­wörth: AAP Lehr­erfach­ver­la­ge 2010.
⁶Tr­uni­ger, Mi­cha­el: Merk­blatt „Kon­zen­tra­ti­on”. zg.ch (PDF) (06/2022).
⁷Choi, Alys­sa S.: TIC-TAC-TOE. momath.org (PDF) (06/2022).
⁸Pilot72Gaming: The Gam­ing Ye­ars: 1952. youtube.com (06/2022).
⁹The Or­ga­nic Che­mis­try Tu­tor: How To Win The Tic Tac Toe Game. youtube.com (06/2022).
¹⁰­Bit­sch­nau, Alex: Tic Tac Toe - Nie wie­der ver­lie­ren! youtube.com (06/2022).
¹¹­Pils, In­ge­borg & Fon­se Schul­ler: Stein-Spiele. 2. Auf­la­ge. Mün­chen: Hein­rich Hu­gen­du­bel Ver­lag 1988.