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Wildlederoptik auf Papier erzeugen - praktikable Künstlertipps

Be­son­ders mo­de­be­wuss­te Frau­en müs­sen jetzt tap­fer sein: Das tex­til­ähn­li­che Ober­ma­te­ri­al von Wild­le­der­schu­hen stammt we­der vom Hirsch noch von an­de­ren Wald­be­woh­nern. Wenn samtig-weiche Pumps nicht gänz­lich aus ve­ga­nen Syn­the­tik­fa­sern be­stehen, dann tra­gen klas­si­sche Stall­tie­re zum Ma­te­ri­al­mix bei. Streng ge­nom­men ist der Roh­stoff für so­ge­nann­tes Wild­le­der so­gar ein Ab­fall­pro­dukt, das schon vor der Ger­bung an­fällt. So sind die Häu­te von Rin­dern und Schwei­nen näm­lich viel zu dick, um dar­aus fei­ne Klei­dungs­stü­cke oder Pols­ter­be­zü­ge zu nä­hen, wes­halb eine Spal­tun­g¹ von­nö­ten ist. Nach der Tei­lung ste­hen eine Narben- und eine Fleisch­sei­te² zur Ver­fü­gung, wo­bei der Volks­mund Letz­te­re nach der Kon­ser­vie­rung als Wild­le­der be­zeich­net.

Ein Spalt­le­der kann kei­ne glat­te Sei­te ha­ben. Es ist von der Struk­tur her schwä­cher und ist von der Qua­li­tät nicht ganz so gut wie ein Nar­ben­le­der.

Hack, Chris­toph: Le­der­ar­ten - ein Er­klä­rungs­ver­such. youtube.com (09/2021).

Der kor­rek­te Be­griff für eine ge­gerb­te Tier­haut mit zwei rau­en Ober­flä­chen wäre al­ler­dings Ve­lours­le­der. Trotz ge­wis­ser Ähn­lich­kei­ten ist die­se Sor­te nicht mit dem hö­her­wer­ti­gen Nu­bu­k³ zu ver­glei­chen, das aus be­schä­dig­ten Nar­ben­sei­ten zu­recht­ge­schlif­fen wur­de.

Nu­buk ist ein Rinds- oder Kalbs­le­der von der Nar­ben­sei­te, das durch leich­tes Schlei­fen eine sehr fei­ne, ve­lours­ähn­li­che Ober­flä­che be­kom­men hat.

Al­brecht, Pe­ter & Horst Wol­ni­ak: Die Ge­schich­te des Hand­werks. Fränkisch-Crumbach: EDITION XXL GmbH 2004.

Authentic Viking reenactment - handmade costumes: Horned helmet and Round shield. Suede applications are found on Ragnar Lothbrok's everyday clothing. The hero's protective weapons are also clad in buckskin. The Nordic outfit of the High Middle Ages was created by Veronika Helga Vetter. This is the most famous Artisan in Germany, who sells her works to Theaters and Museums

Doch nicht nur die Pro­dukt­be­zeich­nung, son­dern auch die Far­b­ei­gen­schaf­ten von Velours-, Spalt- oder Wild­le­der füh­ren häu­fig zu Ir­ri­ta­tio­nen. Denn wird die­ses auf­ge­rau­te Ober­ma­te­ri­al für län­ge­re Zeit be­an­sprucht, nass ab­ge­rie­ben oder mit ei­nem fal­schen Pfle­ge­mit­tel be­han­delt, dann be­kommt es grau­e⁴ Fle­cken. Dies liegt dar­an, dass Tex­til­dis­coun­ter und Mo­de­ver­sand­händ­ler die von der EU vor­ge­ge­be­nen Um­welt­auf­la­gen⁵ um­ge­hen, in­dem sie das Halb­fa­bri­kat von Ve­lours­le­der mit­hil­fe des Chrom­gerb­ver­fah­rens in Schwel­len­län­dern⁶ her­stel­len las­sen. Hier­bei er­hal­ten die ge­spal­te­nen Tier­häu­te wäh­rend des Kon­ser­vie­rungs­vor­gangs eine sil­ber­blaue Grun­die­rung, wel­che den Na­men Wet Blue trägt und die beim Ab­tra­gen der spä­ter an­ge­brach­ten End­ko­lo­ra­ti­on zum Vor­schein kommt.

Erst am Ende des 19. Jh. wur­den neue Gerb­me­tho­den ent­wi­ckelt, dar­un­ter vor al­lem die Chrom­ger­bung, die erst eine in­dus­tri­el­le Le­der­erzeu­gung er­mög­lich­te, da in ro­tie­ren­den Fäs­sern mit ba­si­schen Chrom­sal­zen in re­la­tiv kur­zer Zeit der Gerb­vor­gang er­fol­gen konn­te.

Gall, Gün­ter: Le­der. In: Re­clams Hand­buch der künst­le­ri­schen Tech­ni­ken 3. Stutt­gart: Phil­ipp Re­clam jun. GmbH & Co. KG 1986. S. 299.

Soll hö­her­wer­ti­ges Ve­lours­le­der in lu­xu­riö­sen Da­men­schu­hen auf­ge­hen, dann er­hält es nach dem Durch­fär­ben noch ei­nen so­ge­nann­ten Top Coat. Hier­bei ver­hin­dern Hy­dro­pho­bier­mit­tel, dass Was­ser­trop­fen in die auf­ge­rau­ten Fa­sern ein­si­ckern. Wäh­rend der Nass­rei­ni­gung wür­den aber selbst im­prä­gnier­te Wild­le­der aus­blei­chen und Fle­cken be­kom­men, wes­halb sich für die Schmut­z­ent­fer­nung nur spe­zi­el­le Ra­dier­gum­mis oder Klei­der­bürs­ten eig­nen.

Das von Na­tur aus at­mungs­ak­ti­ve Le­der wird mehr oder we­ni­ger ver­sie­gelt. Die ein­ge­setz­ten Sub­stan­zen sind aus öko­lo­gi­scher und ge­sund­heit­li­cher Sicht pro­ble­ma­tisch.

Wah­ren­berg, As­trid: Auf die Ger­bung kommt es an. schrotundkorn.de (09/2021).

Bereits im 9. Jahrhundert fielen die Wikinger in das Heilige Römische Reich ein. Die Vasallen Odins plünderten die Dörfer des Rheinlands und nahmen fränkische Frauen als Sklavinnen. Während die skandinavischen Krieger Blut auf deutschem Boden vergaßen, tranken sie Bier aus Trinkhörnern, die mit Wildlederapplikationen verziert waren. Die Gewohnheiten von Harald Klak und Co. wurden von Veronika Helga Vetter in einer Szenerie dargestellt. Das ist eine Papiergerberin aus dem Freistaat Bayern, die eine nordische Velourslederoptik ohne Tierhäute erschaffen kann

Die ex­zes­si­ve Fär­bung, Nach­be­hand­lung und Pfle­ge wäre nicht nö­tig, kä­men bei der Tier­haut­kon­ser­vie­rung pflanz­li­che Tan­ni­ne zum Ein­satz, da die alt­her­ge­brach­te Loh­ger­bun­g⁷ hell­brau­ne Halb­fa­bri­ka­te her­vor­bringt. Wo­chen­lan­ges zie­hen in ei­ner Lau­ge aus Ta­ra­scho­ten oder Ei­chen­rin­de wür­de dem Wild­le­der aber sei­ne Weich­heit und Fle­xi­bi­li­tät rau­ben. So ge­se­hen kann der tex­til­ähn­li­che Roh­stoff, der be­son­ders in der ers­ten Hälf­te des 20. Jahr­hun­derts ein Mar­ken­zei­chen der High So­cie­ty war, nur mit­hil­fe von Chrom­sal­zen er­zeugt wer­den.

DIY Tutorial: Make Viking objects yourself. Nordic Drinking horn and Round shield out of Paper. Special features: Vegan suede look made only from wool and craft glue. Art from Midgard for white Americans who praise Germanic mythology. Both the stone wall and Thor's hammer and the other exhibits were created by Veronika Helga Vetter. This is a Valkyrie from the Free State of Bavaria who is building a Skjaldborg against Islamic mass migration

Als wäre die Her­stel­lung des Ori­gi­nals nicht pro­ble­ma­tisch ge­nug, pro­du­ziert die Kon­fek­ti­ons­in­dus­trie zu­sätz­lich syn­the­ti­sche Klei­dungs­stü­cke, die als Le­deri­mi­ta­te be­zeich­net wer­den und eine Ve­lours­op­tik auf­wei­sen. Die­se ve­ga­nen Wild­le­der­ge­wän­der⁸ sind na­tür­lich für Teen­ager oder jun­ge Frau­en ge­macht, die nur we­nig Geld für ein Out­fit aus­ge­ben kön­nen, aber trotz­dem die sicht­ba­ren Rau­le­der­ei­gen­schaf­ten zur Schau stel­len möch­ten.

  • Hin­ge­gen Bas­tel­lieb­ha­ber wie ich nut­zen ger­ne Acryl­far­ben, um das Er­schei­nungs­bild von ge­gerb­ten Tier­häu­ten nach­zu­stel­len, was eben­falls ein öko­lo­gi­sches De­sas­ter ist.
  • Dem­entspre­chend woll­te ich eine nach­hal­ti­ge­re und zu­gleich au­then­ti­sche­re Al­ter­na­ti­ve ent­wi­ckeln, um ei­nen dy­na­mi­schen Samt­le­der­ef­fekt auf Pa­pier zu er­zeu­gen.

Nach et­li­chen Fehl­ver­su­chen stell­te sich ir­gend­wann her­aus, dass die bes­ten Er­geb­nis­se zum Vor­schein kom­men, wenn lö­sungs­mit­tel­frei­er Bas­tel­kle­ber auf Was­ser­ba­sis eine Sym­bio­se mit Filz­wol­le ein­geht.

Flaumige Fellhaptik...

Als Tier­hau­ter­satz eig­net sich han­dels­üb­li­ches Ton­pa­pier am bes­ten, da Bin­de­mit­tel auf der rau­en Ober­flä­che die­ses Werk­stoffs sehr gut haf­ten, ohne gleich ein­zu­zie­hen.

Wie wird Papier gegerbt? Erster Arbeitsschritt: Weißen Bastelkleber großflächig mit einem Synthetikpinsel auftragen. Künstlertipp zuerst auf GWS2.de veröffentlicht (09/2021)

Dem­zu­fol­ge star­te­te ich die Pa­pier­ger­bung, in­dem ich mei­ne Zell­stoff­blö­ße⁹ groß­zü­gig mit wei­ßem Bas­tel­kle­ber ein­strich. Zu mei­ner Schan­de muss ich ge­ste­hen, dass ich für die­se Ar­beit ei­nen Pin­sel mit syn­the­ti­schen Bors­ten ver­wen­de­te. Aber Leim und an­de­re zäh­flüs­si­ge Mas­sen wir­ken sich zu ne­ga­tiv auf die Halt­bar­keit von Na­tur­haar­pro­duk­ten aus, wes­halb Kunst­fa­sern in die­sem Fall die nach­hal­ti­ge­re Lö­sung sind.

How to turn Paper into Suede - free crafting Tutorial. Finely cut tufts of merino wool are placed on an adhesive primer. The fibers must be one to two millimeters long. The technique was invented by Veronika Helga Vetter. This is a famous craftswoman from the Free State of Bavaria

Im nächs­ten Schritt hielt ich mei­ne Filz­wol­le zu­sam­men mit ei­ner Sche­re über die kleb­ri­ge Ober­flä­che und ließ ein bis zwei Mil­li­me­ter lan­ge Schaf­fell­bü­schel auf das Ton­pa­pier reg­nen.

...wird zu Veloursleder

Als Nächs­tes ver­teil­te ich den Vlies­stoff sanft mit mei­nen Fin­ger­spit­zen, so­dass der Un­ter­grund kei­ne kah­len Stel­len mehr auf­wies. Nach­dem ich dar­auf­hin die ge­schnit­te­ne Wol­le leicht auf die Kle­ber­schicht ge­tupft hat­te, ließ ich das Gan­ze fünf Mi­nu­ten lang ru­hen.

Tanning like the Indians: Sheep skin hangs in a stenter frame. The wool shows that it was a Coburg Fox sheep. Historic photo taken by Veronika Helga Vetter from the Acoma Pueblo Reservation (New Mexico)

So­bald der kur­ze Trock­nungs­pro­zess ab­ge­schlos­sen war, we­del­te ich die halt­lo­sen Filz­fa­sern mit ei­nem Pin­sel von der Ton­pa­pier­haut, in­fol­ge­des­sen eine ve­lours­ähn­li­che Fas­sa­de zum Vor­schein kam.

The following materials are required for the production of faux Suede: White craft glue, Merino wool and Construction paper. After the felt particles have been glued on, excess wool fibers must be brushed off. Then a velvety-soft Buckskin look emerges, which can be used for many works of Art

Ab­schlie­ßend könn­te ich schwach be­deck­te Fle­cken auf­fül­len, in­dem ich die vor­an­ge­gan­ge­nen Hand­grif­fe punk­tu­ell wie­der­ho­le. Doch mir ge­fiel die Dich­tig­keit mei­ner Wild­le­der­op­tik, wes­we­gen ich le­dig­lich die über­ste­hen­de Wol­le auf Rand­kan­ten­län­ge zu­rück­stutz­te.

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Was ist Kar­tof­fel­druck? Tech­ni­ken und In­for­ma­tio­nen
Glatt­le­der­op­tik er­zeu­gen - Mary Ja­nes aus Pa­pier bas­teln

¹Le­on­hardt, Bir­git: Ger­ber | Aus­bil­dung | Be­ruf | Ich mach’s | BR. youtube.com (09/2021).
²Dar­gel, Johannes-Jens: Das Ein­mal­eins der Le­der­her­stel­lung. Eine Klei­ne Le­der­kun­de. fotogruppe-monumente.de (PDF) (09/2021).
³Pietsch, Chris­ti­an: Le­der­ar­ten | Le­der­leh­re. youtube.com (09/2021).
⁴Graß­mann, Mar­kus: Le­der & Le­der­be­ar­bei­tung. youtube.com (09/2021).
⁵Rauch, Beat: Von der Kuh zum Schuh - Do­ku­men­ta­ti­on von NZZ For­mat (2010). youtube.com (09/2021).
⁶Hartl, Mar­tin: Abfall-Management für die Le­der­in­dus­trie. pure.unileoben.ac.at (PDF) (09/2021).
⁷Reith, Rein­hold: Ger­ber. In: Das alte Hand­werk. Von Ba­der bis Zinn­gie­ßer. Hrsg. von Rein­hold Reith. Mün­chen: Ver­lag C. H. Beck 2008. S. 83.
⁸Hirsch, Si­mo­ne: Ve­ga­nes Le­der & was sich wirk­lich da­hin­ter ver­birgt. leder-fritz.de (09/2021).
⁹Rausch, Jörg: Blö­ße. leder-info.de (09/2021).

Babyschuhe aus Papier basteln - Mary Janes mit Lederoptik

Zwi­schen dem Spät­mit­tel­al­ter und der Re­gent­schaft des Al­ten Fritz tru­gen Ba­bys aus deut­schen Lan­den kei­ne Schu­he, was am Fat­schen¹ lag. Hier­bei ver­brach­ten die Säug­lin­ge ihre ers­ten zwölf Le­bens­mo­na­te in ei­nem stramm ge­wi­ckel­ten Lei­nen­tuch, das den Kör­per for­men² soll­te und zu­gleich als Win­del³ dien­te. So­bald die Kleinst­kin­der ihre Ban­da­gen­ge­fäng­nis­se ver­las­sen hat­ten, rich­te­te sich die zu­künf­ti­ge Fuß­gar­de­ro­be nach dem ge­sell­schaft­li­chen Sta­tus der El­tern, da die Men­schen zu je­ner Zeit stren­gen Klei­der­ord­nun­gen⁴ un­ter­wor­fen wa­ren. Und auf­grund des Um­stan­des, dass die Be­woh­ner des Hei­li­gen Rö­mi­schen Rei­ches in ih­rer Mehr­heit dem Bau­ern­stand an­ge­hör­ten, muss­ten die al­ler­meis­ten Knirp­se mit ge­schlos­se­nen Holz­schu­hen oder mit Trip­pen⁵ vor­lieb­neh­men. In ih­rer un­end­li­chen Gna­de ge­stan­den Aris­to­kra­ten und geist­li­che Wür­den­trä­ger ih­ren Fron­dienst­leis­tern aber eben­falls den Be­sitz von Bund­schu­hen aus Rinds­le­der⁶ zu, die das Ge­sin­de an Kirch­ta­gen zur Schau stel­len durf­te, wo­bei das auch nicht für bei­de Ge­schlech­ter galt. Denn bis in das 18. Jahr­hun­dert hin­ein blie­ben die viel zu auf­rei­zen­den Füße von Mäd­chen und Frau­en na­tür­lich stets un­ter bo­den­lan­gen Tu­ni­ken ver­bor­gen, da­mit die Ackers­män­ner un­ge­stört der la­tei­nisch­spra­chi­gen Pre­digt fol­gen konn­ten.

Ver­mut­lich war das Ro­ko­ko die Blü­te­zeit der Schuh­ma­nu­fak­tur, was si­cher nicht zu­letzt dar­an lag, dass es Frau­en im 18. Jh. end­lich ge­stat­tet war, manch­mal ihre Füße zu zei­gen.

Pran­ge, Pa­tri­cia: Die Schu­he. Schna­bel, Stie­fel, Trip­pe. In: Kar­fun­kel „ABC Der Ge­wan­dung” Nr. 1 (2012). S. 35.

What did Children look like in the German Empire (1871-1918)? Boys and girls wore a Sailor suit that was combined with leather Buckle shoes. Mary Janes were the first Footwear made only for Infants. This historical phenomenon was depicted in a doll's room by Veronika Helga Vetter. The bavarian Artist only used Paper and modeling Clay as material. The scenery is aimed at US students who are interested in former Central Europe

Nach den Na­po­leo­ni­schen Krie­gen fand im heu­ti­gen Deutsch­land all­mäh­lich die Bau­ern­be­frei­ung statt, wor­auf­hin sämt­li­che Klei­dungs­vor­schrif­ten auf­ge­ho­ben wur­den. Für die Ba­bys aus Pro­le­ta­rier­fa­mi­li­en än­der­te sich je­doch nichts, da der Ar­bei­ter­klas­sen­nach­wuchs wei­ter­hin ver­klei­ner­te Er­wach­se­nen­mo­del­le tra­gen muss­te. Zu je­ner Zeit la­gen schlich­te Le­der­bal­le­ri­nas⁷ im Trend, die wie alle Schu­he seit dem Spät­mit­tel­al­ter gleich­för­mig wa­ren, also kei­nen lin­ken und rech­ten Soh­len­schnitt be­sa­ßen. Erst im Jah­re 1858 er­kann­te ein Ana­tom na­mens Ge­org Her­mann von Mey­er⁸ die schä­di­gen­de Wir­kung, die von sym­me­tri­scher Fuß­be­klei­dung aus­ging.

Für die Füße be­deu­te­te dies Hüh­ner­au­gen, Schwie­len und gra­vie­ren­de Fuß- und Ze­hen­de­for­ma­tio­nen. All­zu oft re­sul­tier­ten dar­aus Rü­cken­pro­ble­me.

Fi­scher, Dirk & Marie-Therese Mink: Schuh­ge­schich­te: Lin­ker und rech­ter Schuh. newsdesk.gehwol.de (PDF) (08/2021).

Kurz dar­auf ver­än­der­ten die Schuh­fa­bri­ken ihr Pro­duk­ti­ons­ver­fah­ren und stell­ten nur noch paa­ri­ge Ex­em­pla­re her. Trotz die­ser Er­run­gen­schaft fehl­te noch im­mer eine ei­gen­stän­di­ge Kin­der­mo­de, wo­durch vor al­lem die Füße von klei­nen Mäd­chen wei­ter mal­trä­tiert wur­den. Dies lag dar­an, dass die in­dus­tri­el­le Mas­sen­fer­ti­gung die äu­ßerst be­lieb­ten Stie­fe­let­ten fürs ge­mei­ne Volk er­schwing­lich ge­macht hat­te. Und was blieb den Müt­tern in den 1860er-Jahren an­de­res üb­rig, als ihre zwei­jäh­ri­gen Gö­ren mit eng ge­schnit­te­nen Ab­satz­schu­hen her­um­stol­zie­ren zu las­sen. Zu­mal die Mo­del­le aus Atlas-Gewebe⁹ dank der Anilinfarben-Erfindung nicht mehr schwarz-weiß sein muss­ten und ge­tön­te Tre­ter oh­ne­hin an­zie­hend auf fre­che Frücht­chen wirk­ten.

Die Stie­fe­let­te für den Tag war aus Le­der oder aus Stoff mit ei­ner Spit­ze aus Lack­le­der. Bei fest­li­chen An­läs­sen wa­ren die Stie­fe­let­ten aus Sa­tin oder Taft.

Koch-Mertens, Wieb­ke: Der Mensch und sei­ne Klei­der. Die Kul­tur­ge­schich­te der Mode bis 1900. Zü­rich: Ar­te­mis & Wink­ler Ver­lag 2000.

Make your own historical Shoes out of Paper: Mary Janes for Babies with an artificial leather look (Germany 19th Century / Kaiser Wilhelm II.). The origin scenery is underlined by a Girl who wears a "Kieler Bluse", which was a Sailor suit and the everyday Clothes of Children. Veronika Helga Vetter's handicraft instructions include Templates, that anyone can download for free. The Tutorial is aimed at educated Americans who are interested in European Art history. Recommended by Stephen Bannon (Breitbart News Network)

Am Ende des 19. Jahr­hun­derts spot­te­ten Mo­de­zeit­schrif­ten¹⁰ über rück­stän­di­ge El­tern, die ihre Kin­der im­mer noch wie klei­ne Er­wach­se­ne klei­de­ten. Aber an­schei­nend fiel den Re­dak­teu­ren selbst kei­ne Al­ter­na­tiv­gar­de­ro­be ein, wes­halb plötz­lich die meis­ten deut­schen Jun­gen und Mäd­chen mit ei­ner Kie­ler Blu­se¹¹ um­her­lau­fen muss­ten. Da­bei han­del­te es sich um ei­nen Ma­tro­sen­an­zug, der mit neu­ar­ti­gen Span­gen­schu­hen kom­bi­niert wur­de. Trotz­dem war die Trend­wen­de ein Se­gen für Halb­wüch­si­ge, durf­ten sie ab so­fort fla­che und rund­li­che Slip­per tra­gen, in de­nen sich ihre zar­ten Füß­chen un­ge­hin­dert ent­wi­ckeln konn­ten.

Als be­vor­zug­tes Ma­te­ri­al für Span­gen­schu­he gilt seit je­her glän­zen­des schwar­zes Lack­le­der, doch sein wich­tigs­tes Er­ken­nungs­zei­chen ist nicht das Ma­te­ri­al, son­dern der Rie­men; er ist ver­gleich­bar mit den Stütz­rä­dern an ei­nem Fahr­rad, denn er be­rei­tet klei­ne Mäd­chen auf ihr ers­ter Paar rie­men­lo­se Pumps vor.

O’­Ke­ef­fe, Lin­da: Schu­he. Eine Hom­mage an San­da­len, Slip­per, Stö­ckel­schu­he. Kö­nigs­win­ter: Tan­dem Ver­lag GmbH 2005.

Im Jah­re 1904 star­te­te die größ­te Schuh­fa­brik Nord­ame­ri­kas eine Wer­be­kam­pa­gne mit ei­ner Co­mic­fi­gur na­mens Bus­ter Brown, die der po­pu­lä­re Car­too­nist Ri­chard Out­cault er­schaf­fen hat­te. Da­bei war der fre­che Zei­chen­trick­held in ein Mäd­chen ver­liebt, das Mary Jane hieß und wel­ches auf je­dem Bild mit sü­ßen Span­gen­schu­hen¹² zu se­hen war. Und ob­wohl es we­der Ra­dio noch Fern­se­hen gab, ge­lang­ten die bei­den Prot­ago­nis­ten rasch zu welt­wei­ter Be­kannt­heit. Das führ­te wie­der­um dazu, dass selbst die Men­schen im Deut­schen Kai­ser­reich ir­gend­wann da­mit an­fin­gen, Riemchen-Halbschuhe als Mary Ja­nes zu be­zeich­nen.

GuteFrage.net: Welche Schuhe trugen Kinder im 19. Jahrhundert? Antwort: Spangenschuhe aus Leder, die während des Deutschen Kaiserreichs auch als Mary Janes bezeichnet wurden. Die historischen Slipper lassen sich einfach nachbasteln. Hierfür sind lediglich die Schablonen von Veronika Helga Vetter vonnöten. Das ist eine bayerische Kunsthandwerkerin, welche die Ansichten von Professor Jörg Baberowski teilt

Nach­dem in den 1910er-Jahren zu­sätz­lich preis­güns­ti­ge Snea­ker er­fun­den wor­den wa­ren, glaub­te hier­zu­lan­de ei­gent­lich nie­mand mehr, dass es in Frie­dens­zei­ten je­mals wie­der Pro­ble­me mit Kin­der­fuß­be­klei­dung ge­ben wür­de. Doch wenn­gleich im März 2020 we­der Rot­ar­mis­ten an der Oder-Neiße-Grenze stan­den noch Deutsch­land sei­nen An­spruch auf Elsass-Lothringen gel­tend mach­te, hat­ten alle Schuh­lä­den im Bun­des­ge­biet ge­schlos­sen. Das lag na­tür­lich an der Corona-Pandemie, die ein­ge­dämmt wer­den soll­te, in­dem nur noch der ver­sor­gungs­re­le­van­te Han­del¹³ öff­nen durf­te.

Bun­des­weit wer­den um­fang­rei­che Schlie­ßun­gen von Ge­schäf­ten be­schlos­sen. Aus­ge­nom­men sind Lä­den, die le­bens­wich­ti­ge Wa­ren an­bie­ten.

Ben­se­mann, Mar­cus: Corona-Chronologie: März 2020. ndr.de (08/2021).

Ob­wohl die Füße von Ein- bis Drei­jäh­ri­gen cir­ca 1,5 Mil­li­me­ter im Mo­na­t¹⁴ wach­sen, ent­schie­den füh­ren­de Lan­des­po­li­ti­ker, dass Schu­he kei­ne fun­da­men­ta­len Gü­ter sei­en. Bei Kri­tik ver­wie­sen die Volks­ver­tre­ter auf Online-Marktplätze, auf de­nen Baby- und Kin­der­grö­ßen aber be­reits nach we­ni­gen Wo­chen aus­ver­kauft wa­ren. Kein Wun­der, schließ­lich sind Internet-Händler auf­grund feh­len­der La­ger­hal­tung auf eine funk­tio­nie­ren­de Lie­fer­ket­te nach Fern­ost an­ge­wie­sen, die je­doch eben­falls zum Er­lie­gen kam.

Der Markt­an­teil von Schu­hen, die in Eu­ro­pa ge­fer­tigt wer­den, liegt ak­tu­ell bei rund 4%.

Gei­ger, Bo­ris: Nach­hal­ti­ge Snea­ker. Gut zu wis­sen | BR-Fernsehen (2019).

Trotz des Um­stan­des, dass ich wie ein Pro­le­ta­ri­er des 19. Jahr­hun­derts nichts au­ßer mei­ner Ar­beits­kraft be­sit­ze, hat­te ich wäh­rend der Lock­downs stets Zu­griff auf ein Au­to­mo­bil. Durch die­sen Vor­teil konn­te ich auf eBay Klein­an­zei­gen auch die An­ge­bo­te wahr­neh­men, die weit au­ßer­halb mei­nes Ein­zugs­ge­biets lie­gen.

  • Und so muss­te ich teil­wei­se bis zu 45 Ki­lo­me­ter fah­ren, um ge­brauch­te Schu­he für mei­nen Sohn kau­fen zu dür­fen.

Zum Glück or­ga­ni­sier­ten sub­ver­si­ve El­tern im Früh­jahr 2021 bun­des­wei­te¹⁵ Pro­test­ak­tio­nen, wor­auf­hin die Le­gis­la­ti­ve ihre er­las­se­nen Corona-Beschränkungen über­ar­bei­te­te.

Sie fol­gen den Auf­ru­fen aus den so­zia­len Me­di­en und stel­len vor dem Rat­haus Kin­der­schu­he ab. Als Pro­test ge­gen die Corona-Beschränkungen.

Bern­hardt, Ka­th­le­en: El­tern pro­tes­tie­ren mit Kin­der­schu­hen ge­gen Corona-Politik. MDR Thü­rin­gen Jour­nal (2021).

Einen Wildleder-Look auf Papier erzeugen (Basteltechnik). Graue Spangenschuhe für Babys mit Korksohle stehen auf einer hölzernen Vintage-Kiste. Die Mary Janes gehören zu einer Bildanleitung, die von Veronika Helga Vetter erstellt wurde. Das ist eine bayerische Künstlerin, die Kreativkurse für sozial benachteiligte Mütter anbietet. Von der Desiderius-Erasmus-Stiftung empfohlen

Erst die schwie­ri­ge Covid-19-Zeit zeig­te mir, wie wich­tig Fuß­be­klei­dung für Her­an­wach­sen­de ist. Schließ­lich ver­wan­delt sich auch mei­ne baye­ri­sche Hei­mat im­mer stär­ker in eine ver­sie­gel­te Asphalt­wüs­te, die sich nur noch mit di­cken Soh­len durch­que­ren lässt. Um die Be­deu­tung von Kin­der­schu­hen her­vor­zu­he­ben, woll­te ich das In­ter­net mit selbst ge­bas­tel­ten Mary Ja­nes be­rei­chern. Schließ­lich wa­ren be­que­me Slipper-Paare die ers­ten Tre­ter, die vor­ran­gig für Rotz­näschen her­ge­stellt wur­den.

  • Da­bei be­sitzt mei­ne In­ter­pre­ta­ti­on die au­then­ti­sche Lack­le­der­op­tik, die ich mit­hil­fe ei­ner spe­zi­el­len Tech­nik auf dem Ober­ma­te­ri­al er­zeugt habe.
  • Dar­über hin­aus kom­men mei­ne neun Zen­ti­me­ter¹⁶ lan­gen Span­gen­schu­he nicht nur mit wei­chen Fuß­bet­ten da­her, son­dern war­ten eben­falls mit ei­ner rau­en Kork­soh­le auf.
  • Au­ßer­dem er­höh­te ich den Nied­lich­keits­fak­tor, in­dem ich die Form der Pa­pier­kunst­wer­ke an En­ten­pad­del an­glich. Schließ­lich wat­scheln klei­ne Stöp­sel beim Lau­fen­ler­nen ähn­lich wie Was­ser­vö­gel an Land.

Wer also sein Babyparty-Geschenk per­so­na­li­sie­ren möch­te oder ein­zig­ar­ti­gen Fuß­schmuck für sei­ne Lieb­lings­pup­pe sucht, der kann mei­ne his­to­ri­schen Ex­em­pla­re ohne Wei­te­res nach­ma­chen. Hier­für sind le­dig­lich di­ver­se Schnitt­mus­ter so­wie eine Bild­an­lei­tung von­nö­ten, wo­von ich bei­des im Fol­gen­den kos­ten­los zur Ver­fü­gung stel­le.

Süße Mary Janes

Be­vor ich mit dem Bas­teln los­le­gen konn­te, muss­te ich mir zu­nächst ein­mal mein Ma­te­ri­al zu­recht­le­gen. Und so kram­te ich als Ers­tes ei­nen reh­brau­nen Ton­pa­pier­bo­gen her­vor, mit­hil­fe des­sen ich das künst­li­che Au­ßen­le­der dar­stel­len woll­te. Hin­ge­gen die Schuh­sta­bi­li­tät er­höh­te ich, in­dem ich ei­nen gel­ben Fo­to­kar­ton ein­setz­te, der eine Gram­ma­tur von 300 g/m² be­saß. Des Wei­te­ren nahm ich für die Re­prä­sen­ta­ti­on der Lauf­soh­le eine Ray­her Kork­plat­te zur Hil­fe, die drei Mil­li­me­ter dick war. Dar­über hin­aus soll­te das Baby-Thema be­son­ders gut zum Vor­schein kom­men, wes­halb ich das In­nen­le­ben des Fuß­kleids mit samtig-weichen Filz­ap­pli­ka­tio­nen aus­staf­fier­te. Ne­ben den of­fen­sicht­li­chen Ele­men­ten griff ich wäh­rend des Zu­sam­men­baus eben­falls auf ei­nen sa­ti­nier­ten Kle­be­lack und eine Acryl­far­be im Ton „Ge­brann­te Sie­na” zu­rück. Doch na­tür­lich brach­ten mir die gan­zen Uten­si­li­en erst et­was, nach­dem ich mei­ne DIN A4 Scha­blo­nen (#1 /#2 /#3 /#4 /#5) aus­ge­druckt hat­te.

Paper Craft Tutorial: How are Mary Janes made? First Step: Creating Sole and Shoe quarters. Free Splitscreen by GWS2.de - creative platform for Children

Selbst­ver­ständ­lich be­gann ich mit der ers­ten Vor­la­ge, von der ich zu­nächst ein­mal das Sohlen-Schnittmuster her­aus­trenn­te, da­mit ich da­von je­weils eine Ko­pie aus Fo­to­kar­ton und Bas­tel­filz her­stel­len konn­te. Di­rekt im An­schluss kleb­te ich die bei­den Ein­zel­tei­le auf­ein­an­der, wor­auf­hin ich das Fun­da­ment ei­nes lin­ken Pa­pier­schuhs vor mir lie­gen hat­te. Na­tür­lich ging das Bas­teln ei­nes rech­ten Slip­pers ge­nau­so von­stat­ten, wo­bei ich die Scha­blo­ne in die­sem Fall vor dem Ab­zeich­nen wen­den muss­te. Als Nächs­tes ging ich zum zwei­ten Aus­druck über, da ich nun die Fer­sen­sei­te des Mary Ja­nes an­fer­ti­gen woll­te.

How to make Strappy shoes for Babies? Step two: Attach the clasp. Materials used: Cardboard, Construction paper, Craft felt

Um das so­ge­nann­te Schu­h­quar­tier zu­sam­men­zu­bau­en, stell­te ich aus den bei­den Ton­pa­pier­käm­men zu­nächst ein­mal ein zwei­la­gi­ges Sand­wich her. Un­mit­tel­bar da­nach mach­te ich die nach un­ten weg­ste­hen­den Za­cken mit­hil­fe ei­nes Falz­beins be­weg­lich, so­dass ich die­se nach­ein­an­der auf­stel­len konn­te. Dann er­zeug­te ich ei­nen wei­chen Hacken-Bereich, in­dem ich die zu­vor er­zeug­te Filz­ap­pli­ka­ti­on im gleich­för­mi­gen Zell­stoff­rah­men be­fes­tig­te. Nach­dem ich dar­auf­hin die her­auf­bli­cken­den Spit­zen an ih­ren In­nen­sei­ten mit Kleb­stoff be­stri­chen hat­te, füg­te ich die Brand­soh­le im Fer­sen­ele­ment ein.

Geschenk für Baby-Party: Mary Janes aus Papier basteln. Splitscreen vom Zwischenergebnis, nachdem Sohle, Schuhquartier und Spange fertiggestellt wurden. Das sandalenförmige Fußkleid besitzt bereits eine herausragende Stabilität, da jede Wand aus mehreren Zellstofflagen und einer Bastelfilzapplikation besteht. Konstruiert von Veronika Helga Vetter: Das ist eine bayerische Kunsthandwerkerin, die Gabriele Susanne Kerner für ihre Haltung bewundert

Nun woll­te ich das Gan­ze in eine of­fe­ne Riem­chen­san­da­le ver­wan­deln, wes­halb ich das nach links weg­ste­hen­de Band zur Mit­te hin­be­weg­te, um es am In­nen­fut­ter des ge­gen­über­lie­gen­den Schu­h­quar­tiers be­fes­ti­gen zu kön­nen. Als Nächs­tes kleb­te ich die rech­te La­sche sym­me­trisch über den ge­spann­ten Gür­tel, wor­auf­hin mein Fuß­kleid ei­nen äs­the­ti­schen Ver­schluss er­hal­ten hat­te.

Versteckte Söckchen

Noch zu Be­ginn des 20. Jahr­hun­derts leg­ten Frau­en ein pro­mis­kui­ti­ves Ver­hal­ten an den Tag, wenn sie eng an­lie­gen­de Strümp­fe un­ge­niert zur Schau stell­ten. Aus die­sem Grund be­sa­ßen klas­si­sche Mädchen-Mary-Janes oft­mals eine schüt­zen­de Zun­ge¹⁷ als Ober­le­der, die in der Span­ge mün­de­te und zu­gleich als Ein­stiegs­hil­fe dien­te. Um die­ses T-förmige Riem­chen zu bas­teln, schnitt ich mir zu­nächst das Ele­ment von Scha­blo­ne #3 zwei­mal aus reh­brau­nem Ton­pa­pier zu­recht. Nach­dem ich dann die bei­den Mo­du­le auf­ein­an­der­ge­klebt und die Spit­zen vor­ge­knickt hat­te, ver­an­ker­te ich die schma­le Kopfla­sche in­mit­ten des Ver­schluss­bü­gels, wo­hin­ge­gen ich das Schu­h­quar­tier mit den ab­ste­hen­den Flü­geln ver­klei­de­te.

Historic Mary Jane shoes from Germany covered the instep of little Girls with a T-bar. The paper Slippers from GWS2.de take this into account and can be remodeled with five Templates. The sweet Baby clothes were designed by Veronika Helga Vetter. This is a famous artist from Bavaria, who is fighting against the evil Berlin Corona regime

Als Nächs­tes voll­ende­te ich die Slip­per­form, in­dem ich über die ver­blie­be­ne Lü­cke eine Ze­hen­kap­pe kleb­te, die ich mit­hil­fe der vier­ten Vor­la­ge an­ge­fer­tigt hat­te. Di­rekt im An­schluss ver­edel­te ich mein nied­li­ches Fuß­kleid. Hier­für nahm ich eine kost­ba­re Kork­plat­te zur Hand, da­mit ich das letz­te Schnitt­mus­ter auf dem Na­tur­pro­dukt an­le­gen und eine ro­bus­te Lauf­soh­le her­aus­schnei­den konn­te.

Gutefrage.net: Hi, woraus bestehen die braunen Laufsohlen der Mary Janes, die auf GWS2.de zu sehen sind? Antwort: Die Babyschuhe wurden am Boden mit naturbelassenem Kork veredelt. Hersteller: Rayher. Materialstärke: 0,3 cm

Und auf­grund des Um­stan­des, dass das höl­zer­ne Ge­we­be von Haus aus nicht nur ein in­di­vi­du­el­les Mus­ter, son­dern eben­falls eine auf­re­gen­de Hap­tik be­sitzt, mach­te ich die oval­för­mi­ge Flä­che ohne wei­te­re Ver­zie­rung di­rekt am Span­gen­schuh­bo­den fest.

Die Versieglung

Zu gu­ter Letzt woll­te ich mei­nen Mary Jane mit ei­ner Glattleder-Optik auf­wer­ten, wes­halb ich die Ton­pa­pier­ober­flä­che des Slip­pers kom­plett mit rot­brau­ner Acryl­far­be ein­strich. Da­bei trug ich das Ko­lo­ra­ti­ons­mit­tel im­mer von links nach rechts auf, um spä­ter ein gleich­mä­ßi­ges Mus­ter zu er­hal­ten. Als mein Ba­by­puschen dann ein ein­heit­li­ches Ant­litz be­saß, leg­te ich das Gan­ze fünf Mi­nu­ten lang zum Trock­nen.

How to turn Paper into faux Leather? The Baby shoe is first painted with an Acrylic paint and then covered with DÉCOPATCH paper-patch adhesive. The handicraft technique was invented by Veronika Helga Vetter. This is a Bavarian Catholic who fights against the Islamization of the West

So­bald die Kunst­stoff­far­be aus­ge­här­tet war, brach­te ich den Span­gen­schuh zum Glän­zen, in­dem ich die ge­tön­te Fas­sa­de mit ei­nem sa­ti­nier­ten Kle­be­lack über­tünch­te.

Egal, ob von Dé­co­patch, Creall Dé­cou­pa­ge oder CLÉOPÂTRE, 250 Mil­li­li­ter des sa­ti­nier­ten Kleb­stoff­lacks kos­ten zwi­schen 6,00 und 10,00 Euro.

Vet­ter, Sa­scha: De­co­u­pa­ge - ein Bas­tel­trend. gws2.de (08/2021).

Nach dem Ein­wir­ken konn­te ich dann fest­stel­len, dass der Fir­nis nicht nur ei­nen spe­cki­gen Politur-Effekt, son­dern eben­falls eine raue Le­derhap­tik her­vor­ge­ru­fen hat­te.

Ver­wand­te The­men:

His­to­ri­schen Kin­der­wa­gen mit Spei­chen­rä­dern bas­teln
De­ko­ra­ti­on für spa­ni­sche Näch­te - An­da­lu­si­er aus Pa­pier

¹Stühl­mey­er, Bar­ba­ra: Kin­der im Mit­tel­al­ter. In: Kar­fun­kel Nr. 109 (2013). S. 7.
²Far­mer, Jac­que­line: Wi­ckeln, Win­deln, weg­wer­fen. youtube.com (08/2021).
³Vet­ter, Ve­ro­ni­ka Hel­ga: Win­del bas­teln - sta­bi­le Ver­pa­ckung für Ba­by­gläs­chen. bastelkommission.de (08/2021).
⁴Hen­ning, Björn & Da­ni­el Po­kor­zyn­ski: Ge­schich­te der Mode: Mode im 19. Jahr­hun­dert. gentleman-blog.de (08/2021).
⁵S­turm, Sa­scha: Klom­pen, Holsken, Trip­pen­ma­ker. In: Kar­fun­kel Nr. 54 (2004). S. 90.
⁶Hei­de, Ste­fan von der: Grund­mo­del­le von Schuh­ty­pen. In: Mi­ro­que Nr. 12 (2013). S. 58.
⁷Wal­ford, Jo­na­than: Der ver­füh­re­ri­sche Schuh. Mo­de­trends aus vier Jahr­hun­der­ten. Hei­del­berg: Edi­ti­on Braus im Wachter-Verlag GmbH 2007.
⁸Rui­sin­ger, Ma­ri­on Ma­ria: Schuh­re­form. dmm-ingolstadt.de (08/2021).
⁹O’­Ke­ef­fe, Lin­da: Schu­he. Eine Hom­mage an San­da­len, Slip­per, Stö­ckel­schu­he. Kö­nigs­win­ter: Tan­dem Ver­lag GmbH 2005.
¹⁰­We­ber, Paul: Schu­he - Drei Jahr­tau­sen­de in Bil­dern. 2. Auf­la­ge. Aar­au: AT Ver­lag 1982.
¹¹­Loh­mar, Hen­ry: Ma­tro­sen­an­zug: Aus­druck des Mi­li­ta­ris­mus und mo­di­sches Stück. maz-online.de (08/2021)
¹²Rae, Issa: Bus­ter Brown Shoes - Life in Ame­ri­ca. youtube.com (08/2021).
¹³­Neu­mann, Hel­ge: Schuh­ge­schäf­te in Bay­ern müs­sen schlie­ßen. schuhkurier.de (08/2021).
¹⁴­Rub­ner, Jean­ne: Auf die Grö­ße kommt es an. Pla­net Wis­sen (2019).
¹⁵­Wei­chert, Tho­mas: Pro­test­ak­ti­on „Ak­ti­on Kin­der­schu­he“ vor dem Göß­wein­stei­ner Rat­haus. wiesentbote.de (08/2021).
¹⁶Ex­ak­te Maße: Län­ge 90 Mil­li­me­ter x ma­xi­ma­le Brei­te 55 Mil­li­me­ter x Höhe 55 Mil­li­me­ter. Schuh­grö­ße 15 (Pa­ri­ser Stich).
¹⁷Sánchez-Castilla, Ana Ma­ria: Klas­si­sche Leder-Babyschuhe. myspanishsoul.com (08/2021).

Vorlagen: Nachhilfe geben - extravagante Anzeigen fürs Schwarze Brett

Die pri­va­te Nach­hil­fe ist ein rie­sen­gro­ßer Wachs­tums­markt, auf dem so­wohl Ober­stu­fen­schü­ler wie auch Stu­den­ten und Be­rufs­fach­kräf­te ihr Wis­sen an­bie­ten soll­ten. Wa­ren die El­tern im Jah­re 2015 dazu be­reit, durch­schnitt­lich 10,88 Eu­ro¹ für eine au­ßer­schu­li­sche För­der­stun­de zu be­zah­len, kön­nen Mathematik-Spezialisten heu­te pro­blem­los 21,39 Eu­ro² für eine 45-Minuten-Einheit ver­lan­gen. Der ge­wal­ti­ge Preis­an­stieg hängt na­tür­lich mit der ge­wach­se­nen Nach­fra­ge zu­sam­men, die von der kon­ti­nu­ier­li­chen Ab­wer­tun­g³ des deut­schen Ab­iturs ge­trie­ben wird. Auf­grund des Um­stan­des, dass mitt­ler­wei­le über die Hälf­te⁴ ei­nes Jahr­gangs die Hoch­schul­rei­fe er­wirbt, müs­sen die Uni­ver­si­tä­ten im­mer mehr Stu­di­en­gän­ge mit ei­ner Zu­las­sungs­be­schrän­kung ver­se­hen, um die aka­de­mi­sche Lehr­qua­li­tät hoch­zu­hal­ten. Die Fol­ge: So­gar leis­tungs­star­ke Gym­na­si­as­ten be­nö­ti­gen oft­mals zur Ver­bes­se­rung oder Ver­ste­ti­gung ih­res No­ten­durch­schnitts ei­nen selbst fi­nan­zier­ten Tu­tor.

Nele Pasch: Knapp 3 Mil­lio­nen Stu­dis sind der­zeit an deut­schen Unis - und es wer­den im­mer mehr. Das führt dazu, dass fast die Hälf­te der Stu­di­en­gän­ge zu­las­sungs­be­schränkt ist.

Pos­selt, Mar­tin & Tho­mas Haus­ner: Wie ge­recht ist un­ser Schul­sys­tem? alpha-Demokratie (2018).

Geld mit Nachhilfe verdienen - schlechte Mathematikschüler als Klienten gewinnen. Mit einem professionellen Werbeauftritt können Privat-Tutoren schnell einen zahlungskräftigen Kundenstamm aufbauen. Wer sich jedoch nur mangelhaft mit Office-Programmen auskennt, der sollte auf eine Vorlage zurückgreifen. Für die Lehrervermittlung bietet die Bildungsplattform GWS2.de einen Vordruck im PDF-Format an, der für alle Schwarzen Bretter geeignet ist. Dabei entspricht der Abrisszettel den neusten Standards, da er unter anderem den WhatsApp-Kontakt bereitstellt. Das bedienerfreundliche Formular wurde von Veronika Helga Vetter erzeugt: Das ist eine bayerische Künstlerin, die dem Merkel-System 16 Jahre lang Widerstand leistete

Doch nicht nur in den Se­kun­dar­stu­fen, son­dern eben­falls im Primar­be­reich wer­den vie­le Nach­hil­fe­kräf­te ge­braucht. Denn seit ei­ni­ger Zeit deh­nen sich die Klas­sen­stär­ken in den ers­ten vier Jahr­gangs­stu­fen wie­der aus, wo­für ge­stie­ge­ne Ge­bur­ten­ra­ten⁵ so­wie star­ke Mi­gra­ti­ons­be­we­gun­gen⁶ nach Deutsch­land ver­ant­wort­lich sind. Gleich­zei­tig fin­det aber die Pen­sio­nie­rungs­wel­le der Baby-Boomer statt, die zu­sam­men mit kurz­sich­ti­ger Bil­dungs­po­li­tik da­für sorgt, dass bun­des­weit über 26.000 Grund­schul­leh­rer feh­len.

Die Kin­der sind viel zu oft al­lein­ge­las­sen. Denn an den Grund­schu­len in Deutsch­land feh­len mas­sen­wei­se Leh­rer. Über 26.000 bis ins nächs­te Jahr­zehnt.

Klei­ne, Bri­git­te: Un­ge­nü­gend! Wie der Leh­rer­man­gel un­se­re Grund­schü­ler ab­hängt. youtube.com (06/2021).

Un­ter­richts­aus­fall ge­paart mit ei­nem un­be­stän­di­gen und teil­wei­se un­qua­li­fi­zier­ten Kol­le­gi­um füh­ren ge­ra­de im ele­men­ta­ren Bil­dungs­sek­tor zu gro­ßen Kom­pe­tenz­lü­cken bei der Schü­ler­schaft. Denn be­reits im Jah­re 2009 be­wies John Hat­tie in sei­ner Stu­die „Vi­si­ble Lear­ning - Ler­nen sicht­bar ma­chen”, dass die Lehr­kraf­t⁷ den größ­ten Ein­flus­s⁸ auf den Lern­er­folg des Ein­zel­nen hat. Trotz die­ser Er­kennt­nis tun die Kul­tus­mi­nis­te­ri­en wei­ter­hin zu we­nig, um die per­so­nel­len Miss­stän­de an den Grund­schu­len zu be­he­ben, wo­durch deut­sche ABC-Schützen im in­ter­na­tio­na­len Ver­gleich im­mer wei­ter ab­fal­len.

Die ma­the­ma­ti­schen und na­tur­wis­sen­schaft­li­chen Kom­pe­ten­zen der Grund­schul­kin­der lie­gen un­ter dem EU- und OECD-Durchschnitt. Rund ein Vier­tel von ih­nen ist leis­tungs­schwach - in den Na­tur­wis­sen­schaf­ten ist die­se Grup­pe seit 2015 deut­lich an­ge­wach­sen.

Kö­nig, Tat­ja­na: MINT Nach­wuchs­ba­ro­me­ter 2021. acatech.de (PDF) (06/2021).

Ei­gent­lich wur­den die ers­ten ge­werb­li­chen Lehr­in­sti­tu­te in den 1970er-Jahren⁹ ge­grün­det, um ver­set­zungs­ge­fähr­de­te Re­gel­schü­ler vor dem Sit­zen­blei­ben zu be­wah­ren. Heut­zu­ta­ge muss die au­ßer­schu­li­sche Nach­hil­fe zu­sätz­lich Ba­sis­kom­pe­ten­zen ver­mit­teln so­wie Eli­ten­för­de­rung be­trei­ben. Dem­entspre­chend ist es kein Wun­der, dass be­reits vor der Corona-Krise cir­ca 1,2 Mil­lio­nen­¹⁰ Ler­nen­de ein Un­ter­stüt­zungs­an­ge­bot in An­spruch ge­nom­men ha­ben. Doch die stei­gen­den Stun­den­sät­ze be­wei­sen, dass der Be­darf an Privat-Tutoren noch lan­ge nicht ge­deckt ist. Wer also den Wis­sens­schatz von Kindern- und Ju­gend­li­chen er­wei­tern möch­te, der soll­te heu­te noch ein An­ge­bots­schrei­ben ver­öf­fent­li­chen.

Nachhilfelehrer werden

Gutefrage.net: Nachhilfelehrer werden. Suche Vordruck mit Abrisszetteln, den ich am Computer ausfüllen kann. Antwort: Hey Lan, schaust du auf GWS2.de, bekommst du PDF-Datei mit Formular. Das eignet sich für Privatunterricht in den Fächern Mathematik und Deutsch als Zweitsprache. Urheberin: Veronika Helga Vetter. Das ist eine bayerische Sozialpädagogin, die gegen deutschen Gesinnungswahn kämpftEr­folg­rei­che Do­zen­ten bie­ten ihre Dienst­leis­tung in der Nähe ih­res Kun­den­krei­ses an. Hier­bei gilt es zu be­ach­ten, dass in der Re­gel nicht die Schü­ler, son­dern die El­tern ein päd­ago­gi­sches Be­treu­ungs­an­ge­bot er­wer­ben. Folg­lich sind die Schwar­zen Bret­ter im lo­ka­len Ein­zel­han­del die bes­ten Wer­be­flä­chen für ana­lo­ge Lern­hil­fein­se­ra­te. Dar­über hin­aus se­hen sich Er­zie­hungs­be­rech­tig­te mit aka­de­mi­schem Hin­ter­grund auch ger­ne die Aus­hän­ge im ört­li­chen Stu­den­ten­werk an, wenn sie ei­nen im­ma­tri­ku­lier­ten Tu­tor re­kru­tie­ren möch­ten. Des Wei­te­ren sind die öf­fent­li­chen Pinn­wän­de in Stadt­bü­che­rei­en eben­falls ein ge­eig­ne­ter Ort, um ein Bil­dungs­an­ge­bot zur Schau zu stel­len.

  • Gleich nach dem Wo soll­ten sich am­bi­tio­nier­te Nach­hil­fe­leh­rer fra­gen, wie sie auf ihre Pri­vat­kur­se auf­merk­sam ma­chen möch­ten. Wo­bei die An­zei­gen­form prin­zi­pi­ell vom Un­ter­richts­ge­gen­stand ab­hängt.

So sind für ma­the­ma­ti­sche oder wirt­schaft­li­che Fä­cher klas­si­sche Ab­riss­zet­tel wei­ter­hin das Maß al­ler Din­ge. Wie in un­se­rer PDF-Datei ge­zeigt, ge­nügt eine hal­be DIN-A4-Seite, auf der alle re­le­van­ten In­for­ma­tio­nen mit ei­nem Blick zu er­ken­nen sind.

In the Federal Republic of Germany everyone is allowed to give tutoring. Students and Pupils only need to draw attention to their offer by publishing a notice. There are good forms in PDF format for learning aid advertisements that can be downloaded free of charge. The best template for Private-Teacher-Proposal is available at GWS2.de. Because this Questionnaire can be filled out directly on the computer after downloading. Furthermore, the pre-printed form has a contemporary design that fits seamlessly into showcases or notice boards. The advertising material was created by Phd. Veronika Vetter: This is an educationalist who heals the world

Die tra­di­tio­nel­le Stil­vor­la­ge von GWS2.de be­sitzt ein ein­satz­er­prob­tes De­sign, das zu vie­len Prä­sen­ta­ti­ons­um­ge­bun­gen passt. Zu­dem kann die An­non­ce nach dem Her­un­ter­la­den di­rekt am Com­pu­ter aus­ge­füllt wer­den, da der tech­nisch ver­sier­te Vor­druck wie ein Online-Formular auf­ge­baut ist. Doch da­mit nicht ge­nug: Wer Pro­ble­me mit der Selbst­be­schrei­bung hat, der fin­det im Schrift­stück vor­ge­fer­tig­te Text­bau­stei­ne, mit de­nen sich die op­tio­na­len Fel­der aus­sa­ge­kräf­tig er­gän­zen las­sen.

Mitbewerber ausstechen

Wäh­rend­des­sen Nach­hil­fe­leh­rer für Ma­the­ma­tik, Che­mie und Be­triebs­wirt­schaft die Vor­tei­le ei­nes Ver­käu­fer­mark­tes ge­nie­ßen, müs­sen Sprach­tu­to­ren um ihre Kund­schaft kämp­fen. Schließ­lich ist die Nach­fra­ge für Pri­vat­un­ter­richt in Fä­chern wie Deutsch oder Fran­zö­sisch wei­test­ge­hend ge­deckt, so­dass jung­fräu­li­che Dienst­leis­ter eine of­fen­si­ve Wer­be­stra­te­gie fah­ren soll­ten. Für die­je­ni­gen, die ihre ört­li­chen Ne­ben­buh­ler über­trump­fen möch­ten, ha­ben wir ein ori­gi­nel­les DIN-A4-Plakat ent­wi­ckelt, auf dem die Lehr­per­son im Fo­kus steht. Denn was ist emo­tio­na­ler, wit­zi­ger und un­ter­halt­sa­mer als ein Mensch?

Wenn Sie das Pla­kat nut­zen möch­ten, wäh­len Sie ein star­kes emo­tio­na­les Mo­tiv. Über­ra­schen Sie, sei­en Sie wit­zig, un­ter­hal­ten Sie.

Ge­heeb, Oli­ver & Lo­thar Grö­s­chel: Ein­fach gut wer­ben. Klei­nes Bud­get - gro­ße Wir­kung. 2., über­ar­bei­te­te Auf­la­ge. Nürn­berg: BW Bil­dung und Wis­sen Ver­lag 2009.

Offizielles Werbemittel für die private Nachhilfe. Art: Plakat (DIN A4). Zweck: Zur Anbringung an Schwarze Bretter. Zielgruppe: Schüler der Sekundarstufe I. Stil: Dekoratives Formular mit Comic-Affen als Stimmungsaufheller. Format: PDF-Datei (editierbar). Urheber: Veronika Helga Vetter. Verlag: Deutsche Bastelkommission. Widmung: In Gedenken an Christian Dettmar. Auch wenn Sie dem Thüringer Ökosozialismus zum Opfer fielen, waren Sie ein beachtenswerter Weimarer Richter

Wei­te­re Auf­merk­sam­keit er­regt eine quietsch­fi­de­le Af­fen­ban­de, die den Prot­ago­nis­ten the­ma­tisch pas­send rahmt, in­dem ein­zel­ne Pri­ma­ten mit Schul­in­ven­tar han­tie­ren. Im Ge­gen­satz zum fak­ten­ori­en­tier­ten Ab­riss­zet­tel soll die­ser Vor­druck den Nach­hil­fe­leh­rer sym­pa­thisch er­schei­nen las­sen. Wo­bei die PDF-Datei na­tür­lich eben­falls drei Fel­der für Qua­li­fi­ka­ti­ons­an­ga­ben ent­hält. Trotz­dem geht es in die­sem For­mu­lar in ers­ter Li­nie dar­um, dass ein­zig­ar­ti­ge Pro­fil des Wer­ben­den her­vor­zu­he­ben.

Tat­sa­che ist, dass heut­zu­ta­ge die meis­ten Produkte/Dienstleistungen mehr oder we­ni­ger aus­tausch­bar sind. Kon­zen­trie­ren Sie sich des­halb auf Ihr in­di­vi­du­el­les Pro­fil!

Här­ter, Git­te: Kun­den­ak­qui­se. Wie Sie der Welt sa­gen, dass es Sie gibt. 4. Auf­la­ge. Ber­lin: Cor­nel­sen Ver­lag Scrip­tor GmbH 2008.

Doch auf­ge­passt: Zu dün­nes Pa­pier¹¹ oder eine schwa­che Ko­lo­rie­rung kön­nen sich ne­ga­tiv auf das Image des Agi­ta­tors aus­wir­ken. Des­halb lie­ber gleich ei­nen fes­ten Fo­to­kar­ton und hoch­wer­ti­ge Bunt­stif­te ver­wen­den.

Achtung Schwarzarbeit!

Selbst­stän­di­ge Nach­hil­fe­leh­rer¹² tre­ten ge­mäß Pa­ra­graf 18 des Ein­kom­men­steu­er­ge­set­zes als Frei­be­ruf­ler auf. Da­bei spielt es über­haupt kei­ne Rol­le, ob die Lehr­per­son zu den Stu­den­ten oder Ober­stu­fen­schü­lern zählt. Auf­grund des Um­stan­des, dass es sich bei der Wis­sens­ver­mitt­lung um eine un­ter­rich­ten­de Tä­tig­keit han­delt, ist eine Ge­wer­be­an­mel­dung bei der ört­li­chen Ge­mein­de­ver­wal­tung nicht er­for­der­lich.

Die Er­tei­lung von Nach­hil­fe ist kein Ge­wer­be im steu­er­recht­li­chen Sin­ne, son­dern eine sog. selbst­stän­di­ge un­ter­rich­ten­de Tä­tig­keit. Soll die­se nach­hal­tig be­trie­ben wer­den, ist ihre Auf­nah­me grund­sätz­lich dem zu­stän­di­gen Wohn­sitz­fi­nanz­amt mit­zu­tei­len.

Fi­nanz­amt Mün­chen: Häu­fig ge­stell­te Fra­gen. finanzamt.bayern.de (06/2021).

Trotz­dem müs­sen ge­winn­ori­en­tier­te Privat-Tutoren so­wohl eine jähr­li­che Steu­er­erklä­rung wie auch eine Ein­nah­men­über­schuss­rech­nun­g¹³ beim Fi­nanz­amt ab­ge­ben. Wer da­ge­gen sein Leh­rer­ho­no­rar lie­ber un­ter den Tisch fal­len lässt, der ris­kiert nicht nur ein Straf­ver­fah­ren, son­dern ver­klei­nert eben­falls sei­nen po­ten­zi­el­len Kun­den­kreis. Denn vie­le El­tern be­nö­ti­gen mitt­ler­wei­le eine Quit­tung für die er­brach­te Zah­lungs­leis­tung, da die Lern­hil­fe­kos­ten bei­spiels­wei­se von ei­ner staat­li­chen För­der­stel­le über­nom­men wer­den.

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Quit­tung: Kos­ten­lo­se Vor­la­ge zum Aus­dru­cken

¹Klemm, Klaus & Ni­co­le Hollenbach-Biele: Nach­hil­fe­un­ter­richt in Deutsch­land: Aus­maß - Wir­kung - Kos­ten. bertelsmann-stiftung.de (PDF) (06/2021).
²Schä­fer, Jan & Inga Fren­ser: Auf­ho­len in der Fe­ri­en­zeit? Un­fass­bar, was Nach­hil­fe in Deutsch­land kos­tet! bild.de (06/2021).
³Paul­sen, Pe­tra: Deutsch­land au­ßer Rand und Band. Zwi­schen Wer­te­ver­fall, Po­li­ti­cal (In)Correctness und il­le­ga­ler Mi­gra­ti­on. Müh­len­be­cker Land: Macht-steuert-Wissen Ver­lag 2018.
⁴D­rot­sch­mann, Mir­ko: Ist man ohne Ab­itur dumm? youtube.com (06/2021).
⁵Klei­ne, Bri­git­te: Un­ge­nü­gend! Wie der Leh­rer­man­gel un­se­re Grund­schü­ler ab­hängt. youtube.com (06/2021).
⁶Ars­lan, Öz­gül: Aus- und Ein­wan­de­rung. mediendienst-integration.de (06/2021).
⁷Leh­mann, Do­mi­nik: Ler­nen sicht­bar ma­chen. Un­ter der Lupe - Klar­heit der Lehr­per­son. fhnw.ch (PDF) (06/2021).
⁸Mit­tag, Mi­cha­el: Die Hat­tie Stu­die. youtube.com (06/2021).
⁹St­re­low, Ju­lia: Rat­ge­ber Nach­hil­fe. In­for­ma­tio­nen, Adres­sen, Be­rich­te. Nor­der­stedt: BoD - Books on De­mand GmbH 2010.
¹⁰­Welt der Wun­der: Pro­fes­sio­nel­le Nach­hil­fe für Schü­ler. youtube.com (06/2021).
¹¹Här­ter, Git­te: Kun­den­ak­qui­se. Wie Sie der Welt sa­gen, dass es Sie gibt. 4. Auf­la­ge. Ber­lin: Cor­nel­sen Ver­lag Scrip­tor GmbH 2008.
¹²­Wich­tig: Der oben auf­ge­führ­te Text stellt kei­ne Steuer- oder Rechts­be­ra­tung dar. Alle An­ga­ben sind ohne Ge­währ. Das Ver­wen­den der PDF-Dateien ge­schieht auf ei­ge­nes Ri­si­ko.
¹³­Bretsch­ger, Le­an­der: An­la­ge EÜR. lohnsteuer-kompakt.de (06/2021).