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Tagesarchive: Schule

Handy-Parkplatz basteln – Kostenlose PDF-Schablone für mehr Familienzeit statt Smartphone

„Als ich ein Kind war, gab es kein Ins­ta, da­für je­den Tag ab drei RTL2.“ Die­ser Vers aus ei­nem Lie­d¹ von An­nen­May­Kan­te­reit ver­deut­licht: Un­ter­hal­tung hielt schon vor dem Smart­phone un­ten. An­ders aus­ge­drückt: Wer 1997 per­ma­nent vor dem Fern­se­her ge­ses­sen wäre, hängt heu­te am Han­dy. Im Jahr 2025 wa­ren es 36,9 Stun­den² pro Wo­che, die deut­sche Ju­gend­li­che über Dis­plays ge­wischt ha­ben. Wenn frü­her der klei­ne Jens bis abends vor der Flim­mer­kis­te saß, in­ter­es­sier­te das nie­man­den. Heu­te hat je­der eine Mei­nung zur Smartphone-Nutzung. Füh­ren­de Er­zie­hungs­wis­sen­schaft­ler der Uni­ver­si­tät Augs­burg ka­men so­gar zu der bahn­bre­chen­den Er­kennt­nis, dass ein Handy-Verbot an Schu­len zu we­ni­ger Cy­ber­mob­bing führt.

Klaus Zie­rer: Die zen­tra­le Be­ob­ach­tung in­fol­ge ei­nes Smartphone-Verbots ist, dass sich die Pau­sen kom­plett ver­än­dert ha­ben. [...] Gleich­zei­tig konn­te fest­ge­stellt wer­den, dass das Phä­no­men Cy­ber­mob­bing zu­rück­ge­drängt wor­den ist.

Hau­er, Tho­mas & René Kir­schey: Kein Smart­phone im Schul­un­ter­richt? Nano | 3sat (2025).

Statt di­gi­ta­ler Häme gibt es also wie­der phy­si­sche Haue auf dem Pau­sen­hof. Die Leh­rer an wei­ter­füh­ren­den Schu­len är­gern sich dar­über, dass je­der vier­te Grund­schul­ab­gän­ger³ nur über man­gel­haf­te Le­se­kom­pe­tenz ver­fügt und die Auf­merk­sam­keits­span­ne⁴ der Pen­nä­ler ste­tig zu­rück­geht. Schuld dar­an soll aber we­der die COVID-19-Pandemie noch die mil­lio­nen­fa­che Zu­wan­de­rung seit 2015 mit all ih­ren Fol­gen sein, son­dern das Smart­phone.

as Foto zeigt eine gemütliche Szene, wie sie in vielen Familien an einem verregneten Nachmittag oder an einem entspannten Wochenende entstehen könnte. Im Mittelpunkt liegt ein Smartphone, das bewusst außer Betrieb genommen wurde. Darauf befindet sich die liebevoll gestaltete Handy-Parkplatz-Parkscheibe, deren Zeitanzeige auf 60 Minuten eingestellt ist. Die eingetragene Startzeit macht sofort deutlich, dass die Handy-Pause nicht zufällig erfolgt, sondern ganz bewusst vereinbart wurde. Der freundliche Schriftzug „Zeit für das, was wirklich zählt!“ und das Motto „Fokus. Zeit. Familie.“ unterstreichen die eigentliche Botschaft dieses kleinen Lifehacks: Das Smartphone soll nicht verbannt werden, sondern für eine überschaubare Zeit in den Hintergrund treten, damit gemeinsame Erlebnisse wieder in den Vordergrund rücken. Rund um den Handy-Parkplatz entfaltet sich eine fantasievolle Spielszene. Auf dem Tisch liegt ein vollständig selbst gestaltetes Brettspiel, das an das bekannte Monopoly erinnert. Statt industriell gefertigter Spielmaterialien stammen jedoch sämtliche Elemente aus kreativer Handarbeit. Das Spielbrett wurde zunächst von Hand gezeichnet und anschließend mit kaltem Kaffee eingefärbt, wodurch eine warme, leicht gealterte Optik entstanden ist. Die natürliche Patina verleiht dem Papier einen nostalgischen Charakter und lässt das Brettspiel wie einen kleinen Familienschatz wirken. Auch die Spielscheine, Ereigniskarten, Häuser, Würfel und Spielfiguren wurden von Veronika Helga Vetter selbst entworfen und aus Papier gefertigt. Selbst die kleine Schale, in der das frische Popcorn serviert wird, entstand in liebevoller Handarbeit. Gemeinsam mit dem heißen Getränk im Glas vermittelt die Szene eine gemütliche Atmosphäre, die zum Spielen, Erzählen und Lachen einlädt. Alles auf diesem Bild wirkt bewusst entschleunigt und erinnert daran, dass wertvolle Familienmomente oft ganz ohne digitale Ablenkung entstehen. Die Aufnahme zeigt beispielhaft, wie einfach sich der Handy-Parkplatz in den Familienalltag integrieren lässt. Vor Beginn eines gemeinsamen Spieleabends legen Eltern und Kinder ihre Smartphones auf den vereinbarten Handy-Parkplatz. Anschließend wird die gewünschte Zeit – beispielsweise 60 Minuten – eingestellt und die Startzeit notiert. Während dieser Zeit bleibt das Smartphone bewusst unberührt. Statt ständig auf eingehende Nachrichten, Kurzvideos oder soziale Netzwerke zu reagieren, richtet sich die Aufmerksamkeit vollständig auf das gemeinsame Spielerlebnis. Gerade Kinder und Jugendliche erleben dadurch, dass gemeinsame Zeit ohne permanente digitale Unterbrechungen oft viel intensiver und unterhaltsamer sein kann. Die kostenlose Bastelvorlage für den Handy-Parkplatz wurde im Juli 2026 veröffentlicht und kann von jeder interessierten Familie kostenlos heruntergeladen werden. Sie enthält mehrere bereits vorkolorierte Schablonen sowie verschiedene drehbare Zeitscheiben mit Zeitintervallen von fünf bis sechzig Minuten. Für den Zusammenbau werden lediglich eine Schere, etwas Kleber und eine Musterbeutelklammer benötigt. Idee, Gestaltung, Bastelarbeit, Fotografie und Umsetzung stammen vollständig von Veronika Helga Vetter, die seit 2011 mit kreativen Webprojekten, Bastelvorlagen und alltagstauglichen Lifehacks zahlreiche Familien inspiriert. Dieses Bild macht eindrucksvoll deutlich, dass der Handy-Parkplatz kein Verbotsschild gegen moderne Technik ist. Vielmehr schafft er einen festen Rahmen für bewusste Offline-Zeit und zeigt, wie bereits eine Stunde ohne Smartphone ausreichen kann, um wieder gemeinsam zu spielen, zu lachen und Erinnerungen zu schaffen

Ab­seits des Schul­k­os­mos gibt es oben­drein zahl­rei­che Me­di­zi­ner, die – ei­gent­lich wie im­mer – vor neu­en Tech­no­lo­gien und ge­sell­schaft­li­chen Ent­wick­lun­gen war­nen.

ℹ️ Als die „Lo­co­mo­ti­on No. 1“ 1825 in Eng­land vor­ge­stellt wur­de, warn­ten Me­di­zi­ner, dass Rei­se­ge­schwin­dig­kei­ten von bis zu 30 km/h Angst­zu­stän­de⁵ und so­gar psy­chi­sche Stö­run­gen her­vor­ru­fen könn­ten. Rund 50 Jah­re spä­ter be­schei­nig­ten Wis­sen­schaft­ler dem ein­fa­chen Wei­be eine Le­se­such­t⁶, weil es durch sei­ne Al­pha­be­ti­sie­rung sei­ne Nase lie­ber in Lek­tü­ren ste­cke, als sich um die Haus­halts­füh­rung zu küm­mern.

Aus me­di­zi­ni­scher Sicht soll die Smartphone-Nutzung heu­te nicht nur zu Hal­tungs­schä­den, Kurz­sich­tig­kei­t⁷ und Schlaf­stö­run­gen füh­ren, son­dern auch das Ri­si­ko für Al­ters­de­menz er­hö­hen. Also gibt es für die War­ner nur eine Lö­sung: ein ra­di­ka­les Handy-Ver­bot bis zum sech­zehn­ten Le­bens­jahr. Schlecht nur, dass die meis­ten 12-Jährigen⁸ be­reits ein Smart­phone be­sit­zen.

Das Foto zeigt eine liebevoll dekorierte Kaffeetafel, auf der der Handy-Parkplatz einmal mehr zum Mittelpunkt einer entspannten Familienzeit wird. Im Vordergrund steht die fertig gebastelte Parkscheibe in einem harmonischen Farbverlauf von kräftigem Pink über zartes Rosa bis hin zu sanftem Lila. Die moderne Farbgestaltung verleiht dem kleinen Lifehack einen freundlichen und hochwertigen Charakter und spricht besonders Menschen an, die Freude an kreativen DIY-Projekten haben. Das Besondere daran: Dieser Farbverlauf muss nicht selbst gestaltet werden. Er ist bereits Bestandteil der kostenlosen PDF-Schablone. Nach dem Herunterladen genügt es, die Vorlage auf weißem Papier oder – für mehr Stabilität – auf festem Tonpapier auszudrucken. Anschließend kann der Handy-Parkplatz sofort ausgeschnitten und zusammengebastelt werden. Selbst die rosafarbene Musterbeutelklammer wurde passend zum Design ausgewählt und fügt sich harmonisch in das Gesamtbild ein. Die Parkscheibe ist auf 30 Minuten eingestellt und lädt dazu ein, das Smartphone bewusst für eine halbe Stunde beiseitezulegen. Der bekannte Parkplatz-Hinweis wurde kreativ neu interpretiert und erinnert mit dem Leitspruch „Zeit für das, was wirklich zählt!“ daran, dass gemeinsame Augenblicke oft wertvoller sind als die nächste Benachrichtigung auf dem Display. Das Feld für die Startzeit macht aus der Handy-Pause eine klare Vereinbarung innerhalb der Familie und sorgt dafür, dass jeder weiß, wann das Smartphone wieder abgeholt werden darf. Die gesamte Szenerie strahlt Ruhe, Gemütlichkeit und familiäre Geborgenheit aus. Rechts unten befindet sich ein selbst gebackener Zitronenkuchen, der in einer ebenfalls selbst gefertigten Geschenk- beziehungsweise Kuchenschachtel präsentiert wird. Zwei Zitronenscheiben auf dem feinen Puderzucker verleihen dem Kuchen eine frische, sommerliche Note und laden förmlich zu einer gemütlichen Kaffeepause ein. Daneben steht ein kleines rosafarbenes Papierhäuschen mit herzförmigem Fenster, das die verspielte Gestaltung der Szene unterstreicht. Zwischen den Dekorationselementen liegen kunstvoll gearbeitete Quilling-Blumen, die vollständig aus Papier bestehen. Jede einzelne Blüte wurde von Veronika Helga Vetter selbst gefertigt und zeigt eindrucksvoll, wie aus einfachen Papierstreifen dekorative Kunstwerke entstehen können. Die Kombination aus Papierkunst, selbst gebackenem Kuchen und dem Handy-Parkplatz vermittelt eine Atmosphäre, in der Kreativität, Familie und gemeinsame Zeit im Mittelpunkt stehen. Das Bild erzählt die Geschichte eines entspannten Nachmittags bei Kaffee und Kuchen. Statt dass Eltern, Kinder oder Jugendliche während des Zusammensitzens immer wieder zum Smartphone greifen, wird das Handy für 30 Minuten bewusst auf dem Handy-Parkplatz abgelegt. So entstehen Gespräche, gemeinsames Lachen und kleine Momente der Aufmerksamkeit, die im hektischen Alltag häufig verloren gehen. Der Handy-Parkplatz versteht sich dabei nicht als Verbot, sondern als freundliche Erinnerung daran, digitale Pausen bewusst in den Tagesablauf einzubauen. Die kostenlose Bastelvorlage wurde im Juli 2026 veröffentlicht und enthält bereits vorkolorierte Schablonen in Grün, Pink sowie Weiß zum individuellen Gestalten. Zusätzlich befinden sich in der PDF-Datei drehbare Zeitscheiben mit Zeitintervallen von fünf bis sechzig Minuten, sodass sich jede Handy-Pause flexibel an den jeweiligen Anlass anpassen lässt. Für den Zusammenbau werden lediglich eine Schere, etwas Kleber und eine Musterbeutelklammer benötigt. Idee, Gestaltung, Bastelarbeiten, Fotografie und Umsetzung stammen vollständig von Veronika Helga Vetter, die seit 2011 mit kreativen Bastelprojekten, originellen Lifehacks und liebevoll gestalteten Druckvorlagen das Internet bereichert. Auch diese Aufnahme zeigt eindrucksvoll, wie sich mit wenigen Handgriffen ein praktischer Alltagshelfer gestalten lässt, der Familien dabei unterstützt, bewusste Auszeiten vom Smartphone zu schaffen und stattdessen die gemeinsame Zeit zu genießen

Ruhe in die De­bat­te kann ei­gent­lich nur eine tech­ni­sche Be­stands­auf­nah­me brin­gen. Zu­nächst soll­ten wir uns die Fra­ge stel­len, was ein Smart­phone ei­gent­lich ist.

ℹ️ Ein Smart­phone ist ein mo­bi­ler Com­pu­ter im Ho­sen­ta­schen­for­mat, der über ein Be­triebs­sys­tem von Ap­ple oder Goog­le ver­fügt. Es be­sitzt alle Funk­tio­nen ei­nes Lap­tops und er­mög­licht zu­dem die Te­le­fo­nie über ei­nen Funk­netz­be­trei­ber.

Wenn mein Gro­ßer und ich spa­zie­ren ge­hen, fo­to­gra­fie­ren wir manch­mal Kä­fer und fra­gen eine KI, um wel­ches In­sekt es sich han­delt. Wir ba­cken mit­hil­fe von Vi­deo­an­lei­tun­gen, und am Abend schau­en wir vor dem Ein­schla­fen eine Fol­ge Sand­männ­chen – al­les mit sei­nem Smart­phone. Er führt Vi­deo­chats über Whats­App oder Te­le­gram und hört Mu­sik mit sei­nem Mo­bil­com­pu­ter. Er ist sie­ben Jah­re alt. In welch tol­lem Zeit­al­ter wir le­ben, in dem je­der das Wis­sen der Mensch­heit in sei­ner Ho­sen­ta­sche trägt. Wo ist also das Pro­blem?

Laut ei­nem EU-Bericht sind der­zeit bei je­dem vier­ten Min­der­jäh­ri­gen eine pro­ble­ma­ti­sche, dys­funk­tio­na­le oder sucht­ähn­li­che Smart­phonen­ut­zung zu be­ob­ach­ten.

Puff, Bi­an­ca: Kommt EU-weites Min­dest­al­ter für So­cial Me­dia? In: ÖKO-TEST Nr. 1 (2026). S. 16.

Kon­kret for­dert das EU-Parlament ein Min­dest­al­ter von 16 Jah­ren für die Nut­zung von Platt­for­men wie Tik­Tok, In­sta­gram, You­Tube und Co.

  • Es geht also gar nicht um Smart­phones, son­dern um So­cial Me­dia.

Im Fo­kus der Kri­tik ste­hen ins­be­son­de­re Kurz­vi­de­os (Shorts). Die­se gel­ten auf­grund von Funk­tio­nen wie dem un­end­li­chen Scrol­len, Au­to­play und per­so­na­li­sier­ten Emp­feh­lungs­sys­te­men⁹ als be­son­ders sucht­för­dernd.

Das Foto vermittelt die warme und gemütliche Atmosphäre eines goldenen Herbsttages und zeigt auf eindrucksvolle Weise, wie einfach sich der Handy-Parkplatz in den Familienalltag integrieren lässt. Im Mittelpunkt der Szene liegt die grün gestaltete Handy-Parkplatz-Parkscheibe, deren Zeitanzeige auf 30 Minuten eingestellt wurde. Der bekannte Parkplatz-Hinweis wurde kreativ umfunktioniert und lädt dazu ein, das Smartphone bewusst für eine halbe Stunde beiseitezulegen. Mit dem Leitspruch „Zeit für das, was wirklich zählt!“ und dem Motto „Fokus. Zeit. Familie.“ erinnert die kleine Parkscheibe daran, dass die schönsten Erlebnisse oft außerhalb der digitalen Welt entstehen. Rund um den Handy-Parkplatz entfaltet sich eine liebevoll arrangierte Herbstlandschaft. Auf dem naturfarbenen Untergrund liegen zahlreiche Haselnüsse und Kastanien, dazwischen leuchten kunstvoll gefaltete Origami-Blätter in satten Gelb-, Orange-, Rot- und Grüntönen. Rechts im Bild befindet sich ein selbst gebastelter Drachen, der darauf wartet, an einem windigen Herbstnachmittag in den Himmel aufzusteigen. Direkt neben der Parkscheibe sitzt ein kleiner Igel aus Fimo-Modelliermasse, der mit seinen feinen Stacheln und seinem freundlichen Gesicht zu einem besonderen Blickfang wird und die herbstliche Stimmung zusätzlich unterstreicht. Die gesamte Dekoration wirkt bewusst natürlich und entschleunigt. Statt Bildschirmen, Benachrichtigungen und Kurzvideos stehen hier die kleinen Abenteuer vor der Haustür im Mittelpunkt. Das Bild erzählt die Geschichte eines Kindes oder Jugendlichen, das sein Smartphone für eine halbe Stunde zu Hause parkt und stattdessen nach draußen geht. Vielleicht werden bunte Blätter gesammelt, Kastanien und Haselnüsse gesucht oder gemeinsam mit Freunden ein Drachen steigen gelassen. Gerade diese einfachen Aktivitäten schaffen Erinnerungen, die weit länger im Gedächtnis bleiben als der nächste Kurzfilm in den sozialen Medien. Der Handy-Parkplatz dient dabei nicht als Verbot, sondern als liebevolle Vereinbarung innerhalb der Familie. Eltern können gemeinsam mit ihren Kindern eine feste Zeit auswählen, die gewünschte Parkdauer einstellen und anschließend bewusst offline gehen. Bereits dreißig Minuten ohne Smartphone reichen oft aus, damit Kinder wieder neugierig ihre Umgebung entdecken, miteinander spielen oder die Natur mit offenen Augen erleben. Die Parkscheibe macht diese Handy-Pause sichtbar und gibt ihr einen spielerischen Charakter, der von Kindern und Jugendlichen deutlich leichter akzeptiert wird als ein schlichtes Handyverbot. Die kostenlose Bastelvorlage wurde im Juli 2026 veröffentlicht und enthält mehrere bereits vorkolorierte Varianten der Parkscheibe sowie verschiedene drehbare Zeitscheiben mit Zeitintervallen von fünf bis sechzig Minuten. Für den Zusammenbau werden lediglich eine Schere, etwas Kleber und eine Musterbeutelklammer benötigt. Idee, Gestaltung, Bastelarbeit, Fotografie und Umsetzung stammen vollständig von Veronika Helga Vetter, die seit 2011 mit kreativen Bastelideen, praktischen Lifehacks und liebevoll gestalteten Druckvorlagen Familien im deutschsprachigen Raum inspiriert. Diese Aufnahme zeigt eindrucksvoll, dass der Herbst weit mehr zu bieten hat als Displays und Bildschirme. Manchmal genügt eine halbe Stunde ohne Smartphone, um die Natur wieder mit allen Sinnen wahrzunehmen – beim Rascheln der Blätter, beim Sammeln von Kastanien oder beim gemeinsamen Drachensteigen mit der Familie

25 % der Min­der­jäh­ri­gen in Deutsch­land sind also mehr oder min­der social-media-süchtig. Das dürf­te un­ge­fähr dem An­teil ent­spre­chen, der in bil­dungs­fer­nen Haus­hal­ten auf­wächst. Das sind die­je­ni­gen, die 1997 auch den gan­zen Tag fern­ge­se­hen hät­ten.

  • Die ar­beits­lo­se, al­lein­er­zie­hen­de, adi­pö­se Mut­ter liegt auf der Couch und scrollt rau­chend durch Dating-Apps, wäh­rend die Toch­ter da­ne­ben ein Herz nach dem an­de­ren für Beauty-Shorts ver­gibt.
  • Oder die Nach­kom­men der Ar­muts­ein­wan­de­rer, die sich auf E-Scootern fil­men, wie sie Pas­san­ten im Vor­bei­fah­ren auf den Arm bo­xen.

Wer den Fahr­stuhl­ef­fekt kennt, weiß, dass sich die­se so­zia­le Grup­pe in kei­ner Wei­se er­rei­chen lässt.

Ha­rald Schmidt: Der Adel ist im­mer der Adel. Ge­nau wie die Leu­te ganz un­ten, die blei­ben im­mer da.

Die Ha­rald Schmidt Show: Deut­sche Ge­sell­schafts­ge­schich­te mit Play­mo­bil er­klärt. youtube.com (07/2026).

ℹ️ Trotz die­ser Min­der­heit wol­len SPD und CDU die Ver­ant­wor­tung gänz­lich den El­tern ent­zie­hen und for­dern auf na­tio­na­ler Ebe­ne ein Social-Media-Verbot vor dem 14. Ge­burts­tag. Eine Nut­zung soll auch mit Zu­stim­mung der El­tern aus­ge­schlos­sen¹⁰ sein.

In Ös­ter­reich hat die „Zuckerl-Koalition“ be­reits ernst ge­macht und ein Social-Media-Verbot für un­ter 14-Jährige auf den Weg ge­bracht. Das Ge­setz soll am 1. Ja­nu­ar 2027 in Kraft tre­ten und Platt­for­men mit sucht­för­dern­den Funk­tio­nen be­tref­fen. Dazu zäh­len ins­be­son­de­re Diens­te wie Tik­Tok, In­sta­gram und You­Tube, die Kurz­vi­de­os mit­hil­fe al­go­rith­mi­scher Emp­feh­lungs­sys­te­me aus­spie­len. Mes­sen­ger wie Whats­App, Te­le­gram und Si­gnal sol­len von dem Ge­setz hin­ge­gen nicht be­trof­fen sein.

Ver­bot tech­nisch schwer um­setz­bar:

Die bis­he­ri­gen Er­fah­run­gen aus Aus­tra­li­en zei­gen, dass das Social-Media-Verbot vor al­lem durch neu an­ge­leg­te Kon­ten mit fal­schem Ge­burts­da­tum oder die Nut­zung frem­der Ac­counts um­gan­gen wird. In Down Un­der ob­liegt es den Platt­form­be­trei­bern, die Al­ters­ve­ri­fi­zie­rung vor­zu­neh­men. Ös­ter­reich setzt hin­ge­gen auf eine staat­lich re­gu­lier­te Al­ters­ve­ri­fi­ka­ti­on und prä­fe­riert da­für Lö­sun­gen wie das eu­ro­päi­sche „Mini-Wallet“ oder die hei­mi­sche ID Aus­tria¹². Bei­des ist in der Be­völ­ke­rung je­doch äu­ßert un­be­liebt.

Das Foto zeigt eine liebevoll gestaltete Alltagsszene, wie sie viele Familien aus eigener Erfahrung kennen. Im Mittelpunkt steht die rosa-violette Handy-Parkplatz-Parkscheibe, die auf einem Smartphone liegt und signalisiert, dass dieses für die nächsten 15 Minuten bewusst nicht benutzt wird. Die Startzeit wurde bereits eingetragen und macht deutlich, dass die Handy-Pause nicht zufällig entsteht, sondern eine bewusste Entscheidung ist. Der bekannte Parkplatz-Hinweis mit dem großen weißen „P“, der motivierende Leitspruch „Zeit für das, was wirklich zählt!“ sowie das Motto „Fokus. Zeit. Familie.“ erinnern daran, dass gemeinsame Momente oft wertvoller sind als jede Benachrichtigung auf dem Display. Die Parkscheibe selbst begeistert mit ihrem modernen Farbverlauf von kräftigem Pink über sanftes Rosa bis hin zu zarten Lilatönen. Diese Gestaltung muss nicht mühsam selbst koloriert werden, denn sie ist bereits Bestandteil der kostenlosen PDF-Schablone. Nach dem Download genügt es, die Vorlage auf weißem Papier oder stabilem Tonpapier auszudrucken, auszuschneiden und zusammenzukleben. Lediglich eine Schere, etwas Kleber und eine Musterbeutelklammer werden benötigt, um den Handy-Parkplatz in wenigen Minuten fertigzustellen. Die Szene erzählt die Geschichte eines gemütlichen Nachmittags bei der Großmutter. Links im Bild steht ein selbst gebackener Zitronenkuchen, der in einer ebenfalls von Hand gefertigten Papierschachtel serviert wird. Der mit feinem Puderzucker bestäubte Kuchen und die frischen Zitronenscheiben laden zu einer kleinen Kaffeepause ein und vermitteln eine warme, familiäre Atmosphäre. Auf der rechten Bildseite befindet sich eine kleine Oma-Figur, die aus Schrumpffolie gefertigt und anschließend mit Buntstiften koloriert wurde. Die freundliche Darstellung mit Brille, Dutt und lächelndem Gesicht symbolisiert Geborgenheit, Zeit füreinander und generationsübergreifende Familienmomente. Gerade bei einem Besuch bei der Großmutter soll das Smartphone einmal in den Hintergrund treten. Statt während des Kaffeetrinkens ständig auf das Display zu schauen oder durch Kurzvideos zu scrollen, legt das Teenagermädchen sein Handy bewusst auf den Handy-Parkplatz. Diese kleine Geste zeigt Respekt gegenüber der gemeinsamen Zeit und schafft Raum für Gespräche, Erinnerungen und persönliche Begegnungen. Ergänzt wird die Dekoration durch kunstvoll gestaltete Zitronen und Blüten, die vollständig in der englischen Quilling-Technik aus Papier gefertigt wurden. Die feinen Papierrollen verleihen den Früchten und Blüten eine beeindruckende plastische Wirkung und zeigen eindrucksvoll die Liebe zum Detail. Die leuchtenden Gelbtöne greifen zugleich den Farbtrend des Jahres 2026 auf, bei dem frische Zitronenfarben und warme Gelbnuancen in vielen kreativen Gestaltungen eine besondere Rolle spielen. Gemeinsam mit den grünen Blättern entsteht eine frische, freundliche Frühlings- und Sommerstimmung, die hervorragend mit dem selbst gebackenen Zitronenkuchen harmoniert. Wie alle Aufnahmen der Serie wurde auch diese Szene vollständig von Veronika Helga Vetter gestaltet. Sämtliche Bastelarbeiten – von der Handy-Parkplatz-Parkscheibe über die Kuchenschachtel bis hin zur Oma aus Schrumpffolie und den Quilling-Dekorationen – stammen aus eigener Hand. Idee, Gestaltung, Fotografie und Umsetzung wurden von der Webkünstlerin selbst realisiert, die seit 2011 mit kreativen Bastelprojekten, praktischen Lifehacks und liebevoll gestalteten Druckvorlagen Familien im deutschsprachigen Raum inspiriert. Das Bild macht deutlich, dass der Handy-Parkplatz kein Symbol für Verbote ist. Vielmehr erinnert er daran, dass schon wenige Minuten bewusster Smartphone-Pause ausreichen können, um einem geliebten Menschen ungeteilte Aufmerksamkeit zu schenken. Gerade bei einem gemütlichen Nachmittag mit der Oma entstehen so Erinnerungen, die weit länger bleiben als die nächste Nachricht oder das nächste Kurzvideo

Wäh­rend in in­tak­ten Fa­mi­li­en selbst­ver­ständ­lich auf ein ge­sun­des Maß an Me­di­en­kon­sum ge­ach­tet wird, kön­nen El­tern in Ex­trem­si­tua­tio­nen die Kon­trol­le über die Bild­schirm­zeit ih­rer Kin­der ver­lie­ren. So kam ich bei mei­nem Un­ter­neh­men Com­pu­ter­held Linz selbst schon mit Müt­tern in Kon­takt, die wäh­rend ei­ner schwe­ren Scheidungs- und Um­zugs­pha­se froh dar­über wa­ren, dass sich die Kin­der über ei­nen län­ge­ren Zeit­raum selbst be­schäf­ti­gen konn­ten.

  • In ei­nem Fall nahm die da­mals neun­jäh­ri­ge Toch­ter an ei­ner TikTok-Challenge teil, bei der es dar­um ging, sich selbst Ver­let­zun­gen an Ober­schen­keln und Fü­ßen zu­zu­fü­gen.
  • In ei­nem an­de­ren Fall ent­wi­ckel­te ein äl­te­res Teen­ager­mäd­chen eine Ess­stö­rung. Es hat­te eben­falls auf Tik­Tok ge­se­hen, wie man sich mit far­bi­gen Le­bens­mit­teln Mar­kie­run­gen setzt, um si­cher­zu­ge­hen, dass beim Er­bre­chen der ge­sam­te Ma­gen­in­halt ent­leert wird.

Ge­ne­rell sind Mäd­chen und jun­ge Frau­en sehr emp­fäng­lich für Social-Media-Trends.

Durch So­cial Me­dia wer­de ein zu­neh­mend rück­schritt­li­ches Frau­en­bild pro­pa­giert, so Gauls. Die­ses ma­che be­son­ders jun­ge Frau­en an­fäl­lig für zwei Sucht­for­men: die der Ess­stö­rung, mit der sie sich an das Ide­al­bild an­pas­sen wol­len, und eben die der Sex­sucht, mit der sie sich Be­stä­ti­gung ho­len möch­ten.

Geß­ner, Wieb­ke: Ich kom­me. Al­lein. Auch Frau­en kön­nen süch­tig nach Por­nos sein. In: Stern Nr. 23 (2026). S. 91.

Handy-Parkplatz basteln

Die Grafik zeigt ein stilvoll gestaltetes Klick-Pic, das Besucherinnen und Besucher direkt zur kostenlosen Bastelvorlage des Handy-Parkplatzes führt. Im Mittelpunkt befindet sich ein modernes Smartphone, dessen Display das bekannte Parkplatzsymbol mit dem großen weißen „P“ zeigt. Dadurch wird bereits auf den ersten Blick deutlich, worum es sich handelt: einen kreativen Handy-Parkplatz, auf dem das Smartphone für eine bewusst gewählte Zeit „abgestellt“ wird, um wieder mehr Aufmerksamkeit für Familie, Freunde oder gemeinsame Aktivitäten zu schaffen. Das Smartphone steht auf einer angedeuteten Parkfläche und wird von einem dezenten, kreisförmigen Hintergrund eingerahmt. Links und rechts sorgen kleine Pflanzen für eine freundliche und harmonische Gestaltung. Sie symbolisieren Ruhe, Wachstum und einen bewussteren Umgang mit der eigenen Zeit. Die gesamte Illustration wurde in eleganten Grautönen gehalten und wirkt dadurch zeitlos, aufgeräumt und unaufdringlich. Gerade als Vorschaubild fügt sich die Grafik harmonisch in den Artikel ein und lenkt den Blick gezielt auf ihre eigentliche Funktion. Unterhalb der Illustration befindet sich eine dekorative Leiste mit der gut lesbaren Aufschrift „Handy Parkplatz“. Sterne links und rechts setzen zusätzliche Akzente und verleihen dem kleinen Vorschaubild einen hochwertigen Charakter. Das Klick-Pic dient als visueller Hinweis darauf, dass sich hinter der Grafik ein kostenloser Download verbirgt. Mit einem Klick öffnet sich die vollständige PDF-Vorlage in einem neuen Browser-Tab. Die Datei umfasst insgesamt vier DIN-A4-Seiten und enthält alles, was zum Basteln des Handy-Parkplatzes benötigt wird. Enthalten sind eine bereits vorkolorierte grüne Schablone, eine zweite vorkolorierte Variante mit einem modernen Farbverlauf von Pink über Rosa bis Lila sowie eine weiße Vorlage, die nach eigenen Wünschen bemalt oder gestaltet werden kann. Auf der vierten Seite befinden sich die drehbaren Zeitscheiben, mit denen sich Handy-Pausen von fünf bis sechzig Minuten in praktischen Fünf-Minuten-Schritten einstellen lassen. Der Zusammenbau ist bewusst einfach gehalten und eignet sich auch für Bastelanfänger. Benötigt werden lediglich eine Schere, etwas Kleber und eine Musterbeutelklammer, mit der die drehbare Zeitscheibe befestigt wird. Innerhalb weniger Minuten entsteht daraus ein praktischer Handy-Parkplatz, der Familien, Schulen oder anderen Gemeinschaften dabei hilft, bewusste Smartphone-Pausen spielerisch in den Alltag zu integrieren. Die kostenlose Bastelvorlage wurde im Juli 2026 veröffentlicht. Idee, Gestaltung, Illustration, Umsetzung und das gesamte Konzept stammen von Veronika Helga Vetter, die seit 2011 mit kreativen Bastelideen, originellen Lifehacks und liebevoll gestalteten Druckvorlagen das Internet bereichert. Das Klick-Pic dient dabei als übersichtlicher Wegweiser zur kostenlosen PDF-Datei und lädt dazu ein, den Handy-Parkplatz mit wenigen Handgriffen selbst nachzubasteln. Unterstützt von Computerheld LinzAuch wenn es manch­mal ein biss­chen dau­ert: El­tern er­ken­nen sehr gut, wenn ihre Kin­der in eine Social-Media-Falle ge­tappt sind. Dann su­chen sie ge­zielt nach Lö­sun­gen, da­mit ihre Schütz­lin­ge wie­der ei­nen ver­ant­wor­tungs­vol­len Me­di­en­kon­sum er­ler­nen. Ver­bo­te – wie von SPD und CDU ge­for­dert – tref­fen die Fal­schen und füh­ren zu „Jetzt erst recht!“-Reaktionen. Auch das Ein­kas­sie­ren des Smart­phones ist aus mei­ner Sicht der fal­sche Weg, da es die Pri­vat­sphä­re der Min­der­jäh­ri­gen ver­letzt. Bes­ser ist es, den Zu­gang zum In­ter­net ein­zu­schrän­ken.

  • Zu­hau­se kann dies auf tech­ni­scher Ebe­ne ge­sche­hen, in­dem man die Kin­der­han­dys in ein se­pa­ra­tes Gast­netz ein­bin­det, des­sen WLAN-Signal nur zu vor­de­fi­nier­ten Zei­ten ak­tiv ist.

Bei der Oma, der Tan­te oder bei ak­ti­vier­tem Vo­lu­men­ta­rif kann ein Handy-Parkplatz hel­fen.

Das Foto zeigt eine liebevoll gestaltete Bastelidee, die den bewussten Umgang mit dem Smartphone auf charmante Weise unterstützt. Vor einem warmen Korkhintergrund liegt eine ausgedruckte DIN-A4-Schablone für einen Handy-Parkplatz, die auf den ersten Blick Lust aufs Ausschneiden und Basteln macht. Bereits auf der Vorlage wird deutlich, dass das Projekt ohne großen Aufwand umgesetzt werden kann und sich hervorragend für Familien, Schulen oder den gemeinsamen Bastelnachmittag eignet. Im Vordergrund befindet sich die fertig gebastelte Parkscheibe in einer harmonischen Farbgestaltung aus zarten Rosa-, Pink- und Lilatönen. Das bekannte Parkplatzsymbol mit dem großen weißen „P“ wurde kreativ umfunktioniert und trägt die Aufschrift „Handy Parkplatz“. Direkt darunter erinnert der motivierende Slogan „Zeit für das, was wirklich zählt!“ daran, das Smartphone bewusst für eine gewisse Zeit aus der Hand zu legen. Im unteren Bereich der Parkscheibe befindet sich ein Feld für die Startzeit, sodass jederzeit nachvollziehbar bleibt, wann die vereinbarte Handy-Pause begonnen hat. Den Abschluss bildet die freundliche Botschaft „Fokus. Zeit. Familie.“, die das Ziel des kleinen Lifehacks auf den Punkt bringt. Neben der fertigen Parkscheibe liegt die drehbare Zeitscheibe, die mithilfe einer einfachen Musterbeutelklammer befestigt wird. Sie lässt sich flexibel einstellen und bietet Zeitintervalle von fünf bis sechzig Minuten in praktischen Fünf-Minuten-Schritten. So kann jede Familie oder jede Person selbst entscheiden, wie lange das Smartphone auf dem Handy-Parkplatz „parken“ soll – ganz ohne Zwang, aber mit einer klaren Vereinbarung für mehr gemeinsame Zeit. Im Hintergrund ist die eigentliche Bastelvorlage zu sehen. Sie zeigt eine bereits vorkolorierte grüne Version der Parkscheibe sowie die dazugehörigen Einzelteile. Diese Aufnahme vermittelt einen guten Eindruck davon, was Leserinnen und Leser nach dem kostenlosen Download erwartet. Die PDF-Datei enthält insgesamt mehrere Varianten der Schablone – eine grüne, eine pinke und eine weiße Version zum individuellen Gestalten. Auf einer weiteren Seite befinden sich sämtliche drehbaren Zeitscheiben, mit denen die gewünschte Handy-Pause bequem eingestellt werden kann. Besonders sympathisch wirkt, dass für das Bastelprojekt nur wenige Materialien benötigt werden. Schere, Kleber und eine Musterbeutelklammer genügen bereits, um aus den ausgedruckten Vorlagen einen stabilen und alltagstauglichen Handy-Parkplatz entstehen zu lassen. Dadurch eignet sich der kleine Lifehack auch für Bastelanfänger und Familien mit Kindern. Die kostenlose Schablone wurde im Juli 2026 veröffentlicht und stammt von Veronika Helga Vetter, die Idee, Gestaltung, Umsetzung und Fotografie selbst übernommen hat. Seit 2011 bereichert die Webkünstlerin das Internet mit kreativen Bastelideen, praktischen Lifehacks und liebevoll gestalteten Druckvorlagen. Auch diese Handy-Parkplatz-Parkscheibe verbindet ansprechendes Design mit einem aktuellen Thema und lädt dazu ein, bewusste Smartphone-Pausen unkompliziert in den Familienalltag zu integrieren. Finanziert von Computerheld Linz

📜 Un­se­re 14,5 cm hohe und 10,5 cm brei­te Park­schei­be mar­kiert ei­nen Handy-Parkplatz. Mit die­sem Life­hack lässt sich zwi­schen fünf und sech­zig Mi­nu­ten Funk­stil­le er­zeu­gen. Das Bas­teln des smar­ten Dis­zi­pli­nie­rers ist denk­bar ein­fach: Un­se­re PDF-Scha­blo­nen sind be­reits vor­ko­lo­riert. Ne­ben Sche­re und Kle­ber wird le­dig­lich eine Mus­ter­beu­tel­klam­mer¹³ be­nö­tigt.

  • Wich­tig: Der Handy-Parkplatz funk­tio­niert nur, wenn die ge­park­ten Ge­rä­te in ei­nem an­de­ren Raum lie­gen. Be­fin­det sich das Smart­phone in Sicht­wei­te, be­ein­träch­tigt es be­reits die In­for­ma­ti­ons­ver­ar­bei­tung.

In der Nacht und in Ge­sell­schaft ist es durch­aus sinn­voll, dass Kin­der und Ju­gend­li­che ihr Smart­phone auf ei­nem nicht sicht­ba­ren Handy-Parkplatz ab­le­gen. Als Dis­zi­pli­nie­rungs­maß­nah­me hal­te ich das Weg­neh­men des Han­dys hin­ge­gen für den fal­schen Weg.

ℹ️ Selbst wenn Kurz­vi­de­os wie Gift auf jun­ge Ge­hir­ne wir­ken, wird das Smart­phone über­wie­gend als Kom­mu­ni­ka­ti­ons­mit­tel ge­nutzt. Ein­sam­keit ist auch für Kin­der und Ju­gend­li­che ein gro­ßes The­ma. Ge­ra­de wäh­rend der Lock­downs¹⁴ in der Corona-Pandemie konn­te nach­ge­wie­sen wer­den, dass die Han­dy­nut­zungs­dau­er sprung­haft an­ge­stie­gen ist.

Auch wenn es vie­le ver­drän­gen: Deutsch­land ist eine Rent­ner­re­pu­blik. Über Jahr­zehn­te hin­weg wur­den zu we­ni­ge Kin­der ge­bo­ren, wäh­rend gleich­zei­tig im­mer mehr jun­ge, gut aus­ge­bil­de­te Men­schen das Land ver­las­sen. Be­son­ders Mil­len­ni­als¹⁵ und An­ge­hö­ri­ge der Ge­ne­ra­ti­on Z wan­dern zu­neh­mend aus – ein Phä­no­men, über das in­zwi­schen selbst die Ta­ges­schau¹⁶ be­rich­tet.

  • Wer als jun­ger Mensch in die­ser Si­tua­ti­on lebt, braucht sein Smart­phone, um mit Gleich­alt­ri­gen in Kon­takt zu blei­ben.

💬 Handy-Parkplatz? Un­be­dingt! So­cial Me­dia erst ab 14 Jah­ren? Da­für spre­chen vie­le gute Grün­de. Ein ge­ne­rel­les Smartphone-Verbot für Kin­der und Ju­gend­li­che? Nie­mals – es wäre ver­mut­lich das Schlimms­te, was die Po­li­tik jun­gen Men­schen an­tun könn­te.

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Noch kei­ne 18 und Lust auf Par­ty? Der Mut­ti­zet­tel macht’s mög­lich
„Du bist cool!“ – Zeig es dei­nen Freun­den mit un­se­rer Aus­mal­vor­la­ge

¹An­nen­May­Kan­te­reit: Als ich ein Kind war. youtube.com (07/2026).
²Hau­er, Tho­mas & René Kir­schey: Kein Smart­phone im Schul­un­ter­richt? Nano | 3sat (2025).
³Him­mel­he­ber, Jana: IGLU-Studie: Man­geln­de Le­se­kom­pe­tenz – was pas­sie­ren muss. stiftunglesen.de (07/2026).
⁴Flo­rie, Ni­co­le & Tho­mas Krebs: Smart­phone - Fluch oder Se­gen? Zur Sa­che! Baden-Württemberg | SWR (2024).
⁵Doe, John: Die ra­sen­de Angst. Als Ärz­te warn­ten, dass Züge das Ge­hirn zer­stö­ren. e-bookshelf.de (PDF) (07/2026).
⁶Lind, Ste­fa­nie: Die Le­se­sucht der „Frau­en­zim­mer”. literaturhaus.ch (07/2026).
⁷Bahr, Re­bek­ka: Hirn­for­scher Spit­zer warnt vor Smart­phones für Kin­der. nord­ma­ga­zin | NDR (2025).
⁸Bun­des­mi­nis­te­rin für Bil­dung, Fa­mi­lie, Se­nio­ren, Frau­en und Ju­gend: Kin­der und Smart­phones: Ist mein Kind reif für ein Smart­phone? schau-hin.info (07/2026).
⁹Lo­renz, Ben­ja­min: EU kri­ti­siert Tik­Tok als zu sucht­er­zeu­gend. In: c’t Nr. 4 (2026). S. 14.
¹⁰­B­leich, Hol­ger: Schnell­schuss - Social-Media-Verbot per EU-Wallet: Was der SPD-Plan be­deu­ten wür­de. In: c’t Nr. 7 (2026). S. 35.
¹¹­Krois­leit­ner, Oona: So soll das Social-Media-Verbot für Kin­der bis 14 Jah­re aus­se­hen. derstandard.at (07/2026).
¹²­Mai­er, Al­ek­san­der: Pröll ent­hüllt: Die­se Social-Media-Plattformen wer­den für Unter-14-Jährige ver­bo­ten. oe24.at (07/2026).
¹³­Vet­ter, Ve­ro­ni­ka Hel­ga: Wo­für sind Mus­ter­beu­tel­klam­mern und gibt es Al­ter­na­ti­ven? gws2.de (07/2026).
¹⁴Hes­si­scher Rund­funk: Smartphone-Sucht bei Er­wach­se­nen | Die Rat­ge­ber. youtube.com (07/2026).
¹⁵Freitag-Skarjan, Mi­chel­le: Alle wan­dern ge­ra­de aus (ver­ständ­lich). youtube.com (07/2026).
¹⁶­ta­ges­schau: Re­kord­zahl beim Aus­wan­dern: War­um so vie­le jun­ge Leu­te ge­hen. youtube.com (07/2026).

Shut the Box statt Tablet: Warum Würfel im Klassenzimmer ein Comeback verdienen

Ende der 1990er-Jahre hiel­ten EDV-Räume Ein­zug in deut­sche Schu­len. Dort wur­de in zwei Wo­chen­stun­den un­ge­fähr das ver­mit­telt, was man heu­te un­ter ei­nem „Com­pu­ter­füh­rer­schein“ ver­bu­chen wür­de: Such­ma­schi­nen be­die­nen, Ord­ner an­le­gen so­wie Word und Ex­cel star­ten. Die am­bi­tio­nier­te­ren Da­ten­ver­ar­bei­tungs­leh­rer be­treu­ten ne­ben­bei – und selbst­ver­ständ­lich un­ent­gelt­lich – die noch über­schau­ba­re Netz­werk­in­fra­struk­tur. Par­al­lel dazu ent­deck­te die deut­sche In­dus­trie die „Di­gi­ta­li­sie­rung“ für sich und dia­gnos­ti­zier­te ei­nen all­ge­mei­nen IT-Fachkräftemangel. Be­nö­tigt wur­den al­ler­dings vor al­lem Pro­gram­mie­rer und Netz­werk­tech­ni­ker – ein Be­darf, der sich glück­li­cher­wei­se güns­tig und zu­ver­läs­sig in In­di­en de­cken ließ. Kanz­ler Schrö­der führ­te dar­auf­hin die Green Card ein, Po­li­tik und Wirt­schaft klopf­ten sich ge­gen­sei­tig für ge­leb­te Glo­ba­li­sie­rung auf die Schul­ter. Zwar sorg­te die Op­po­si­ti­on mit der Kam­pa­gne „Kin­der statt Inder“¹ kurz­zei­tig für ei­nen Sturm im Was­ser­glas, doch in den fol­gen­den zwan­zig Jah­ren konn­ten die Phi­lo­lo­gen wei­ter­hin un­be­hel­ligt Mo­dal­ver­ben am Over­head­pro­jek­tor un­ter­strei­chen, wie es schon ihre Vor­vä­ter ge­tan hat­ten.

Das Foto zeigt eine liebevoll arrangierte Spielszene auf einer hellbraunen Korkplatte, die als warmer, ruhiger Hintergrund dient. In der Mitte liegt eine ausgedruckte DIN-A4-Spielvorlage für Shut the Box, sauber ausgerichtet und vollständig sichtbar. Die Vorlage ist klar strukturiert: Im zentralen Bereich verlaufen für bis zu fünf Spielrunden jeweils Zahlenreihen von 1 bis 12, die während des Spiels durchgestrichen werden können. Das obere Drittel der Vorlage wird von einer kindlichen Piratenszenerie dominiert, die bereits vollständig ausgemalt ist. Sie erinnert an das Innere eines hölzernen Segelschiffs: Eine geöffnete Schatzkiste mit Goldmünzen, ein altes Steuerrad, eine Piratenflagge und eine Schatzkarte erzählen von Abenteuern auf hoher See. Durch ein rundes Bugloch blickt man hinaus auf das Meer, wo Wale mit ihren Schwanzflossen vorbeiziehen. Zwei Piratenkinder – ein Mädchen und ein Junge – sitzen jeweils an einer Schulbank, mit Piratentüchern auf dem Kopf, vertieft in ihr Spiel. Diese Szene ist bewusst als Ausmalfläche gestaltet und lädt Kinder nach dem Spielen dazu ein, selbst kreativ zu werden. Im unteren Bereich der Vorlage taucht das Bild förmlich unter die Wasseroberfläche. Meerespflanzen wiegen sich am Meeresboden, ein Hai zieht seine Bahn, begleitet von einem Seepferdchen. Zentral im unteren Teil befindet sich eine kleine Ergebnistabelle: In einer übersichtlichen Spalte sind die Runden eins bis fünf aufgeführt, daneben die Punktefelder, in die die verbleibenden Zahlen – also der jeweilige Restwert nach einer Runde – eingetragen werden. So lassen sich die Ergebnisse der Spielenden direkt vergleichen. Rund um die Vorlage sind dekorative Elemente platziert, die das Piratenthema fortführen. Rechts liegt ein kleines, aus Papier gefertigtes Holzschiff mit Mast und beigefarbenem Segel, auf dem ein schwarzer Totenkopf prangt. Daneben funkeln zwei handgeformte Goldmünzen aus Fimo. Auf der linken Seite ergänzt ein weiteres Fimo-Objekt die Szene: ein altes Steuerrad, in dessen Innerem ein kleiner Krake lebt. Dieses Objekt wurde mit Resin übergossen und erhält dadurch eine glänzende, fast museale Anmutung. Die gesamte Szenerie – von der Spielvorlage über die Deko-Elemente bis hin zur fotografischen Umsetzung – wurde von Veronika Helga Vetter konzipiert, gestaltet und umgesetzt. Konzept, Illustration, Bastelobjekte, Spielidee und Fotografie greifen hier bewusst ineinander und machen aus einer einfachen Spielvorlage ein stimmiges, kindgerechtes Gesamtbild. Erstveröffentlichung Januar 2026

Im Früh­jahr 2012 er­leb­te die bri­ti­sche TV-Serie Black Mir­ror ei­nen kur­zen Facebook-Hype, aus­ge­löst durch die Epi­so­de Fif­teen Mil­li­on Me­rits. Dar­in stram­pelt die Mit­tel­schicht ei­ner ein­tö­ni­gen Zu­kunfts­welt auf sta­tio­nä­ren Fahr­rä­dern, um Elek­tri­zi­tät zu er­zeu­gen. Als Be­loh­nung sam­meln die Rad­ler über ihre vir­tu­el­len Ava­tare so­ge­nann­te „Me­rits“, die sie ge­gen wohl­por­tio­nier­te Dopamin-Ausschüttungen ein­tau­schen kön­nen: Por­no­gra­fie, Junk-Food, be­lang­lo­se Mi­ni­spie­le.

  • „Eine gru­se­li­ge Zukunfts-Vorstellung“, dach­ten sich die meis­ten, wäh­rend sie ne­ben­bei idyl­li­sche Ur­laubs­fo­tos ih­rer Nich­ten lik­ten, die nach dem Ab­itur in Laos dar­über nach­dach­ten, was sie ei­gent­lich stu­die­ren soll­ten.

Der Be­ginn der Mi­gra­ti­ons­kri­se im Spät­som­mer 2015 ver­dräng­te das The­ma Di­gi­ta­li­sie­rung voll­stän­dig aus Schu­len und Me­di­en. Die Do­ku­men­ta­ti­on Kohl­mei­sen im Win­ter des Baye­ri­schen Rund­funks aus dem Jahr 1983 wür­de ver­mut­lich heu­te noch auf VHS-Kassette im Un­ter­richt ge­zeigt, hät­te im Fe­bru­ar 2020 nicht in Ischgl ein Super-Spreader-Event statt­ge­fun­den. Kurz dar­auf folg­ten Lock­down, Schul­schlie­ßun­gen und di­gi­ta­ler Di­stanz­un­ter­richt, bes­ser be­kannt als „Ho­me­schoo­ling“.

Auf dem zweiten Foto ist die Shut-the-Box-Spielvorlage in einen selbst gebastelten Bilderrahmen eingespannt. Der Rahmen besteht aus einzelnen, an Eisstiele erinnernden Elementen mit abgerundeten Kanten, die in sanften Pastellfarben gehalten sind. Gelb, Hellblau, Blau, Lila, Magenta und Orange wechseln sich rhythmisch ab. Die einzelnen Rahmenteile sind bewusst nicht perfekt: Einige wirken leicht gebrochen oder angeschliffen, wodurch eine handwerkliche, fast schon skulpturale Anmutung entsteht. Der Gesamteindruck ist künstlerisch, verspielt und zugleich ruhig. Der Hintergrund des Fotos ist freigestellt und neutral grau gehalten. Dadurch treten sowohl der farbige Rahmen als auch die Spielvorlage klar in den Vordergrund, ohne visuelle Ablenkung. Die DIN-A4-Spielvorlage selbst zeigt diesmal einen spannenden Kontrast: Die Piratenszenerie im oberen Drittel – das Schiff, die Schatzmotive und die beiden Piratenkinder – sowie der Meeresboden im unteren Bereich sind vollständig in Schwarz-Weiß belassen, so wie sie beim Ausdrucken erscheinen würden. Dadurch bleibt der Charakter einer klassischen Ausmalvorlage erhalten. Im Gegensatz dazu sind die eigentlichen Spielfelder deutlich farbig gestaltet. Die Zahlenreihen von 1 bis 12, die sich über fünf Runden erstrecken, sind kräftig ausgemalt und greifen die Farbwelt des Rahmens auf – jedoch mit höherer Sättigung. Die Farbverläufe beginnen bei dunklem Blau, werden schrittweise heller, gehen über Grün und Gelb in Orange, Rot und schließlich in ein sattes Lila über. Dieses Farbspiel erzeugt eine klare visuelle Hierarchie: Der Blick des Betrachters wird unmittelbar auf die Spielfläche gelenkt, während die Piratenillustration bewusst im Hintergrund bleibt. Auf der Spielvorlage liegen zwei selbst gebastelte Papierwürfel. Sie dienen nicht nur als dekoratives Element, sondern machen unmittelbar sichtbar, dass es sich um ein Würfelspiel handelt. Die Würfel ergänzen die Szene funktional und ästhetisch zugleich und verbinden Spielidee und Gestaltung. Wie bereits beim ersten Motiv wurden Konzeption, Gestaltung, Bastelarbeiten, Spielidee und Fotografie vollständig von Veronika Helga Vetter umgesetzt. Das Zusammenspiel aus reduzierter Illustration, kräftigen Farbflächen und handgefertigtem Rahmen verleiht dem Motiv eine klare, moderne Bildsprache – irgendwo zwischen Lernmaterial und Kunstobjekt. Erstveröffentlichung Januar 2026

Doch Ent­war­nung: Das Ka­bi­nett Mer­kel IV hat­te den Di­gi­tal­Pakt Schu­le schließ­lich längst be­schlos­sen. Kurz­um: Der Bund stell­te Geld be­reit. Das Pro­blem lag im De­tail – jede ein­zel­ne Schu­le muss­te zu­nächst ein ei­ge­nes Kon­zept vor­le­gen, wo­für sie die För­der­mit­tel ver­wen­den woll­te.

  • Und was ma­chen Be­am­te, be­vor sie et­was be­ar­bei­ten? Rich­tig: Sie prü­fen erst ein­mal die Zu­stän­dig­keit.

Da IT an den meis­ten Schu­len je­doch jah­re­lang stief­müt­ter­lich be­han­delt wur­de, fühl­te sich nie­mand ver­ant­wort­lich. Das Er­geb­nis: Bis De­zem­ber 2021 war nicht ein­mal die Hälf­te der be­reit­ge­stell­ten Mit­tel ab­ge­ru­fen.

ℹ️ Die „Turnschuh-Administratoren“ aus den 1990er-Jahren wa­ren längst pen­sio­niert, die Schul-IT war aus­ge­la­gert. Zu­rück ge­blie­ben wa­ren Lehr­kräf­te ohne tech­ni­sche Inhouse-Expertise – mit der Auf­ga­be, zu ent­schei­den, wel­che di­gi­ta­le In­fra­struk­tur sie be­nö­ti­gen soll­ten.

Das Com­pu­ter­ma­ga­zin c’t sah sich so­gar ge­nö­tigt, Schul­lei­tun­gen kon­kre­te Vor­schlä­ge zu lie­fern, wie man die Gel­der über­haupt be­an­tra­gen kön­ne:

Als Schul­lei­tung kann man das The­ma zum Bei­spiel im Rah­men ei­ner Leh­rer­fort­bil­dung vor­stel­len und die Kol­le­gen dann bit­ten, in den nächs­ten Wo­chen an­hand der Lehr­plä­ne Bei­spie­le zur Nut­zung von neu­en Me­di­en für ihre Fä­cher und Klas­sen­stu­fen an ei­ner Pinn­wand zu sam­meln. Am Ende führt je­mand fünf bis zehn Bei­spie­le zu ei­ner Ta­bel­le zu­sam­men.

Mahn, Jan: Geld auf der Stra­ße. Wie Schu­len jetzt vom Di­gi­tal­pakt pro­fi­tie­ren – und wo es klemmt. In: c’t Nr. 22 (2021). S. 68.

Nach ei­ner ge­samt­ge­sell­schaft­li­chen Kraft­an­stren­gung wa­ren bis 2025 schließ­lich 97 Pro­zen­t² der be­reit­ge­stell­ten Mit­tel aus­ge­schüt­tet, und selbst die vier­ten Klas­sen deut­scher Grund­schu­len ver­fü­gen nun über schi­cke Tablet-PCs. Seit­dem häm­mern die ABC-Schützen mit ih­ren Zei­ge­fin­gern auf Touch­screens ein, um die po­pu­lä­re ANTON Lern-App zu be­die­nen.

ℹ️ In der ANTON Lern-App³ er­stel­len die Schü­ler ei­nen Ava­tar, der sie selbst im di­gi­ta­len Klas­sen­zim­mer wi­der­spie­gelt. Nach dem Ab­schluss je­der Auf­ga­be er­hal­ten die Kin­der ein Feed­back in Form von Ster­nen und Mün­zen. Die­se die­nen als Be­loh­nung und kön­nen wie­der­um für Mi­ni­spie­le ein­ge­setzt wer­den.

Mit Blick auf Black Mir­ror: when fic­tion be­co­mes rea­li­ty.

An­ton: Su­per gut fin­de ich, dass man Mün­zen kriegt und be­lohnt wird. Man kann dann sei­nen Ava­tar ge­stal­ten, aber auch Spie­le spie­len.

Ki­wit, Inka & Roz­hyar Zol­fag­ha­ri: Ler­n­Apps, Spie­le im Un­ter­richt und Kin­der­rech­te. KiKA | Team Tims­ter (2025).

Das dritte Foto kehrt zurück zur warmen, hellbraunen Korkplatte als Hintergrund. Die Shut-the-Box-Spielvorlage liegt schräg aus der Perspektive des Betrachters auf der Oberfläche und ist nur zu etwa sechzig Prozent sichtbar. Dieser bewusst gewählte Ausschnitt erzeugt Nähe und vermittelt den Eindruck, direkt am Spielgeschehen beteiligt zu sein. Im oberen, noch sichtbaren Bereich ist die Piratenszenerie erneut sorgfältig mit Buntstiften koloriert. Die Farben wirken lebendig, aber nicht grell, und verleihen dem Motiv eine handgemachte, kindgerechte Atmosphäre. Die Spielfelder darunter erzählen diesmal bereits eine Geschichte: In mehreren Rundenspalten sind einzelne Ziffern durchgestrichen. Dadurch wird unmittelbar deutlich, wie das Spiel funktioniert – als Momentaufnahme mitten in einer laufenden Partie. Links auf der Spielvorlage liegt eine kleine, selbst gebastelte Schultafel. Sie besitzt einen dunkelbraunen Holzrahmen und eine klassische, tiefgrüne Schreibfläche. An der Seite ist ein kleines Stück Kreide befestigt – eine bewusste Reminiszenz an traditionelle Unterrichtsmittel. Auf die grüne Fläche wurde nachträglich mit einer Kreideschriftart der Schriftzug „Shut the Box“ eingefügt, sodass das Täfelchen wie eine spontane Beschriftung aus dem Klassenzimmer wirkt. Rechts ergänzt ein maritimes Detail die Szene: ein beigefarbener, leicht ins Rötliche gehender Rettungsring aus Fimo-Modelliermasse. Er ist künstlich gealtert und von einem goldenen Seil umschlungen, das sich locker um den Ring windet. Dieses Objekt greift das Seefahrtsthema der Spielvorlage auf und fügt sich harmonisch in das Gesamtbild ein. Alle dekorativen Elemente – von der Schultafel bis zum Rettungsring – sind handgefertigt. Konzeption, Gestaltung, Modellierarbeiten, Spielidee und Fotografie stammen vollständig von Veronika Helga Vetter, Papierkünstlerin seit 2011. Ihre Arbeiten verbinden Illustration, Bastelkunst und Pädagogik. Die hier gezeigte Spielvorlage ist Teil eines offenen Ansatzes: Die Materialien werden kostenlos zur Verfügung gestellt und sollen Lehrkräften, Eltern und Kindern einen unkomplizierten Zugang zu spielerischem Lernen ermöglichen. Erstveröffentlichung Januar 2026

Wä­ren die Deut­schen ehr­lich, wür­den sie das Schul­we­sen wohl kon­se­quent ab­schaf­fen. Be­reits ge­wöhn­li­ches Win­ter­wet­ter – wie im Ja­nu­ar 2026 – reich­te aus, um flä­chen­de­cken­de Schul­schlie­ßun­gen⁴ aus­zu­lö­sen. Und das, ob­wohl in man­chen Schu­len selbst un­ter op­ti­ma­len Be­din­gun­gen le­dig­lich eine Un­ter­richts­ver­sor­gung von ma­ge­ren 70 Pro­zen­t⁵ ge­währ­leis­tet ist – in ei­ner Zeit, in der Schü­ler ei­gent­lich jede ver­füg­ba­re Se­kun­de Wis­sens­trans­fer bräuch­ten.

  • Ein Schul­be­ginn um 8:30 oder gar 9:00 Uhr ist vom Kol­le­gi­um un­er­wünscht. Wer hät­te dann schließ­lich am Vor­mit­tag recht und am Nach­mit­tag frei?

Doch zum Glück gibt es den Di­stanz­un­ter­richt. Über die­sen sag­te die Ge­ne­ral­se­kre­tä­rin der Bun­des­schü­ler­kon­fe­renz, Amy Kirch­hoff (Grü­ne), im Ja­nu­ar 2026:

Es bringt nichts, Lehr­kräf­te ein­fach vor ei­nen Lap­top zu set­zen. Es müs­sen Fort- und Wei­ter­bil­dungs­kur­se, bei­spiels­wei­se über den Di­gi­tal­Pakt 2.0, fi­nan­ziert wer­den, da­mit sie mehr ma­chen, als ei­nen Over­head­pro­jek­tor aus dem Kel­ler zu ho­len – son­dern auch wis­sen, wie man eine di­gi­ta­le Ta­fel be­nutzt. Wir brau­chen aus­ge­bil­de­te Lehr­kräf­te, die mit Di­stanz­un­ter­richt um­ge­hen kön­nen.

Kirch­hoff, Amy: Di­stanz­un­ter­richt: „Es fehlt vor­ne und hin­ten an Kom­pe­ten­zen.” ARD | phoe­nix der tag (01/2026).

Wie wür­de Ha­gen Rether mit sei­ner be­ru­hi­gen­den Stim­me sa­gen: „Las­sen Sie uns das al­les ver­ges­sen.“ Wir Deut­schen müs­sen uns ein­ge­ste­hen, dass wir zwei Din­ge ein­fach nicht kön­nen.

  • Das ers­te ist das Er­öff­nen ei­nes Gas­tro­no­mie­be­triebs – ein Blick auf Ro­sins Re­stau­rants ge­nügt.
  • Das zwei­te ist Di­gi­ta­li­sie­rung. Da­für sind wir Welt­meis­ter im Frontal- und Prä­senz­un­ter­richt.

War­um kon­zen­trie­ren wir uns nicht ein­fach wie­der dar­auf? Hö­ren wir auf, un­se­re Kin­der von be­lang­lo­sen Handy-Games ab­hän­gig zu ma­chen, ver­schen­ken wir die Tablet-PCs nach Afri­ka – und las­sen statt­des­sen wie­der Klap­pen­spiel spie­len.

ℹ️ Be­reits im Jahr 2022 ga­ben die Deut­schen 3,43 Mil­li­ar­den⁶ Euro für In-App-Käufe und kos­ten­pflich­ti­ge Smartphone-Software-Downloads aus

Shut the Box

Klick-Pick – Bildbeschreibung: Das Klick-Pick ist eine schwarz-weiße Illustration im Format 250 × 200 Pixel, gezeichnet mit einem digitalen Zeichenpad. Die Darstellung ist bewusst reduziert gehalten und arbeitet mit feinen Schraffuren sowie abgestuften Grautönen. Im Zentrum steht ein Sockel, auf dessen Vorderseite das Wort „Klappenspiel“ zu lesen ist. Auf diesem Sockel ruhen zwei Spielwürfel, von denen einer leicht nach rechts gekippt ist – ein kleines Detail, das Bewegung und Spiel andeutet. Darüber spannt sich ein Bogen, in dem ein klassisches Shut-the-Box-Holzspiel dargestellt ist: Die Zahlenleisten sind sichtbar, ein Ausschnitt von 4 bis 9, wobei die 5, 7 und 8 noch aufgestellt sind, während andere Zahlen bereits nach unten geklappt wurden. Die Illustration fungiert nicht nur als dekoratives Element, sondern als funktionales Einstiegssymbol. Ein Klick auf das Bild öffnet in einem neuen Tab die vollständige Shut-the-Box-Spielvorlage im PDF-Format. Diese kann direkt im Browser ausgedruckt und sofort verwendet werden – kostenlos und ohne Einschränkungen. Die Illustration wurde von Veronika Helga Vetter digital entworfen und gezeichnet. Die Spielvorlage wird auf gws2.de veröffentlicht, die Urheberschaft ist in den PDF-Metadaten eindeutig hinterlegt. Das Klick-Pick verbindet damit klassisches Spielmaterial, zeitgemäße digitale Distribution und einen offenen Bildungsansatz. Finanziert von Computerheld Linz - PC-Vor-Ort-ServiceDas Klap­pen­spiel Shut the Box ist ein klas­si­scher Fünf-Minuten-Füller, den Bank­nach­barn ge­gen­ein­an­der spie­len kön­nen. Als Spiel­ma­te­ri­al die­nen pro Spiel­paar zwei Wür­fel – ein Hilfs­mit­tel, das heu­te lei­der nicht mehr selbst­ver­ständ­lich in ers­ten und zwei­ten Klas­sen zu fin­den ist. Zu mei­ner Grund­schul­zeit hat­ten man­che Lehr­kräf­te stets Spiel­wür­fel griff­be­reit, da sie das Zäh­len so­wie das Ver­glei­chen und Er­ken­nen von Zah­len­bil­dern för­dern. Zu­sätz­lich ist un­se­re Shut-the-Box-DIN-A4-Vorlage von­nö­ten, mit der sich bis zu fünf Run­den spie­len las­sen. Wie die rest­li­che Un­ter­richts­stun­de muss also auch ein sol­cher Lü­cken­fül­ler von der Lehr­kraft ge­plant wer­den.

ℹ️ Aus die­sem müh­se­li­gen Grund spra­chen Päd­ago­gen be­reits in den frü­hen 1960er-Jahren⁷ von ei­ner „Spiel­feind­lich­keit in Schu­len“. Frü­her hieß es „Buch auf, Klap­pe zu“, heu­te lau­tet die Auf­for­de­rung: „Spielt ein we­nig mit der ANTON-App.“

Wo­bei Letz­te­res nur ein­ge­schränkt zu­trifft, da die Ge­ne­ral­se­kre­tä­rin der Bun­des­schü­ler­kon­fe­renz ja at­tes­tiert, dass der Lehr­kör­per im Gro­ßen und Gan­zen lie­ber ko­pier­te Ar­beits­blät­ter aus­teilt, als Un­ter­richts­ma­te­ria­li­en zu di­gi­ta­li­sie­ren.

Das nächste Foto zeigt ausschließlich den unteren Teil der Shut-the-Box-Spielvorlage. Etwa fünfzig Prozent des DIN-A4-Bogens sind sichtbar, der übrige Hintergrund ist freigestellt und in einem neutralen Grau gehalten. Dadurch rückt der Blick unmittelbar auf den Spielbereich und die Dekoration. Am unteren Rand der Vorlage ist die Unterwasserszenerie vollständig koloriert: Meerespflanzen, kleine Details des Meeresbodens und maritime Motive verleihen dem Bild Tiefe und Lebendigkeit. Der darüberliegende Bereich – insbesondere die Spielfläche mit den Rundenspalten und Ziffern – bleibt hingegen bewusst im ursprünglichen Schwarz-Weiß-Zustand, so wie die Vorlage beim Ausdrucken erscheinen würde. Dieser Kontrast verstärkt die Wirkung der Dekoration, die nahezu den gesamten Spielbereich überlagert. Zentrales Element der Szene ist ein aufwendig gefertigter Säbel aus Fimo-Modelliermasse. Es handelt sich um einen typischen Sarazenensäbel mit einer nach vorne breiter werdenden, silbern schimmernden Klinge. Der Griff ist goldfarben ausgearbeitet und mit feinen, eingearbeiteten Arabesken verziert, die noch vor dem Backen in das Material modelliert wurden. Ein kräftig rotes Wollband ist im Bereich des Griffs eingeflochten und bildet einen markanten Farbakzent. Die Kombination aus Silber, Gold und Rot verleiht dem Objekt eine hochwertige, beinahe museale Anmutung. Auf dem Säbel liegen mehrere flache Spielfiguren, ebenfalls aus Fimo-Modelliermasse gefertigt. Ihre Form erinnert an kleine Zungen: länglich, unten kantig, nach oben hin weich abgerundet. Diese Figuren stellen Piratenseeleute dar. Sie tragen rote Kopftücher, schwarze Augenklappen und besitzen schlicht gezeichnete Gesichter in Hauttönen, mit reduzierten Mund- und Augenlinien. Die Körper sind in hellem Blau gehalten. Die Besonderheit dieser Figuren liegt in einem Detail auf der Brust: Jede Figur trägt ein aufgemaltes Kästchen mit einer Zahl – 1, 2 oder 3. Damit nehmen sie bewusst Bezug auf das klassische Holz-Klappenspiel, bei dem nummerierte Plättchen hoch- und heruntergeklappt werden. Die Figuren wirken, als könnten sie selbst Teil eines solchen Spiels sein – aufgestellt, umgeklappt oder aus dem Spiel genommen. Unterstützt wird dieser Eindruck durch die Kombination aus Fimo-Modelliermasse und kleinen Holzstäbchen, die in die Gestaltung integriert wurden. Diese Form der Dekoration ist besonders aufwendig und funktional zugleich: Sie ist nicht bloß schmückendes Beiwerk, sondern eine visuelle Übersetzung der Spielmechanik in eine dreidimensionale, erzählerische Form. Konzeption, Modellierarbeiten, Inszenierung und Fotografie stammen vollständig von Veronika Helga Vetter, die großen Wert darauf legt, ihre Lern- und Spielmaterialien nicht nur bereitzustellen, sondern bewusst in Szene zu setzen. Erstveröffentlichung Januar 2026 - GWS2.de - Lehrer lieben es

Die ein­zi­ge Bar­rie­re ist da­mit we­ni­ger die Lern­ziel­fra­ge – über die­se kann sich seit den 1970er-Jahren nie­mand mehr ernst­haft her­aus­re­den –, son­dern die Ei­gen­mo­ti­va­ti­on. Be­reits da­mals war die päd­ago­gi­sche Wir­kung ein­deu­tig be­legt:

Spie­len in der Schu­le för­dert so­zia­le Zie­le wie Kom­mu­ni­ka­ti­ons­fä­hig­keit und Ko­ope­ra­ti­ons­be­reit­schaft.

Re­ge­lein, Sil­via: Lern­spie­le für die Grund­schu­le. Ans­bach: Mi­cha­el Prö­gel Ver­lag 1979.

Ins­be­son­de­re Wür­fel­spie­le eig­nen sich für Kin­der­grup­pen, da der Sie­ger durch Zu­fall be­stimmt wird und so­mit kein di­rek­ter Kon­kur­renz­druck ent­steht.

Die Spielregeln

🎲 Grund­re­geln – Shut the Box
Bei­de Wür­fel wer­den im­mer gleich­zei­tig ge­wor­fen. Pro Wurf dür­fen ma­xi­mal zwei Fel­der durch­ge­stri­chen wer­den. Die ge­wähl­ten Fel­der müs­sen in ih­rer Sum­me ex­akt der Au­gen­zahl bei­der Wür­fel ent­spre­chen.

Wür­felt ein Spie­ler bei­spiels­wei­se eine 4, darf er ent­we­der die Zif­fer 4 di­rekt oder die Kom­bi­na­ti­on 3 + 1 durch­strei­chen.

  • Kann ein Spie­ler nach ei­nem Wurf kei­ne Zif­fern mehr durch­strei­chen, weil sich die Au­gen­zahl nicht mehr sinn­voll zer­le­gen lässt, en­det sei­ne Run­de. Die ver­blei­ben­den Zif­fern wer­den an­schlie­ßend zu­sam­men­ge­zählt und un­ten auf der Spiel­vor­la­ge no­tiert.

Ge­won­nen hat die Run­de schließ­lich der Spie­ler, der am Ende die nied­ri­ge­re Ge­samt­zahl auf sei­nem Spiel­bo­gen ste­hen hat.

Das letzte Foto der Serie zeigt die unteren rund vierzig Prozent der Shut-the-Box-Spielvorlage im DIN-A4-Format. Der Bogen liegt erneut auf einer hellbraunen Korkplatte, die als warmer, natürlicher Hintergrund dient und dem Motiv eine ruhige Basis verleiht. Im Fokus steht diesmal die Punktetabelle, die den Spielverlauf nachvollziehbar macht. Die Tabelle ist vollständig ausgefüllt: Die Runden eins bis fünf sind jeweils mit konkreten Restpunkten versehen, darunter folgt eine zusätzliche Zeile mit der Gesamtwertung. Diese Darstellung verdeutlicht auf einen Blick das Spielprinzip und zeigt, wie aus einzelnen Runden ein Gesamtergebnis entsteht. Sie fungiert damit als visuelle Erklärung der Spielregeln an genau jener Stelle, an der der begleitende Text diese erneut zusammenfasst. Auch die Spielfläche darüber trägt zur Verständlichkeit bei. In mehreren Zahlenreihen sind einzelne Ziffern durchgestrichen, sodass erkennbar wird, welche Zahlen im Verlauf der Partie „geklappt“ wurden. Der Spielbogen wirkt dadurch benutzt und lebendig – nicht wie eine leere Vorlage, sondern wie ein reales Beispiel aus dem Unterricht oder dem Spielalltag. Der untere Teil der Vorlage ist erneut farbig gestaltet: Die Unterwasserszenerie mit Meeresboden und Pflanzen wurde mit Buntstiften koloriert und bildet einen ruhigen, erzählerischen Abschluss des Motivs. Die Farben sind weich und handgemacht, ohne den funktionalen Charakter der Punktetabelle zu überlagern. Als dekorativer Akzent liegt in Nahaufnahme das Steuerrad eines Piratenschiffs auf der Vorlage. Das Objekt ist aus brauner Fimo-Modelliermasse gefertigt und zeigt in seiner Mitte einen orangefarbenen Kraken. Das gesamte Element wurde mit Resin übergossen, wodurch eine glänzende Oberfläche entsteht, die Licht reflektiert und dem Motiv Tiefe verleiht. Das Steuerrad fungiert hier als symbolischer Schlusspunkt: Es verbindet das Piratenthema mit der Idee von Orientierung, Steuerung und Überblick – passend zur abschließenden Auswertung des Spiels. Wie alle gezeigten Motive wurde auch diese Inszenierung vollständig von Veronika Helga Vetter konzipiert, gestaltet und fotografisch umgesetzt. Das Bild schließt die Serie bewusst ab, indem es Spielmechanik, Auswertung und Gestaltung in einem ruhigen, erklärenden Detailmotiv zusammenführt. GWS2.de (01/2026)

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¹Lasch, Bar­ba­ra: „Kin­der statt In­der”: Rütt­gers ver­tei­digt ver­ba­len Aus­rut­scher. spiegel.de (02/2026).
²Schmitz, An­dre­as: Di­gi­tal­Pakt Schu­le. kmk.org (02/2026).
³An­dre­as: Was ist die An­ton App? Kurz er­klärt ! youtube.com (02/2026).
⁴Dörr, Flo­ri­an: Winter-Chaos: Zahl­rei­che Schu­len in Hes­sen fal­len aus – Mi­nis­te­ri­um äu­ßert sich. fr.de (02/2026).
⁵Hö­nes, Lisa: Di­gi­ta­ler Un­ter­richt soll Sel­ber­ler­nen mög­lich ma­chen. MDR (06/2025).
⁶Wie­gand, Do­ro­thee: Mo­bi­le Apps: Zah­len, Da­ten, Fak­ten. In: c’t Nr. 7 (2023). S. 126.
⁷Bur­kart, Ger­hard: Ers­te Schrit­te im Un­ter­richts­spiel. Prak­ti­sche Bei­spie­le und me­tho­di­sche An­lei­tun­gen für den Schul­all­tag. Mün­chen: Eh­ren­wirth Ver­lag 1961.
⁸Wie­mann Lehr­mit­tel GmbH: Spiel „Shut the Box“ – Spie­lend rech­nen ler­nen. youtube.com (02/2026).

„Du bist cool“ – kostenlose Ausmalvorlage als Freundschaftsgeschenk für Kinder

Ein­sam­keit. Ei­nes je­ner The­men, das Leit­me­di­en und Social-Media-Algorithmen in der zwei­ten Hälf­te der 2020er-Jahre zu­ver­läs­sig nach oben spü­len. Als Be­grün­dung dient häu­fig eine Zahl: 46 Pro­zen­t¹ der 16- bis 30-Jährigen in Deutsch­land füh­len sich ein­sam. Gleich­zei­tig ge­ben die Bun­des­bür­ger an, im Durch­schnitt 3,7 enge und 11 er­wei­ter­te Freund­schaf­ten² zu pfle­gen. Wie passt das zu­sam­men? Fragt man Grund­schul­kin­der, was Freund­schaft für sie aus­macht, nen­nen sie im­mer die­sel­ben Din­ge: Ge­mein­sa­me In­ter­es­sen, ge­gen­sei­ti­ges Ver­trau­en, Ehr­lich­kei­t³ und Ver­füg­bar­keit. Ohne es zu wis­sen, be­schrei­ben die ABC-Schützen da­mit ge­nau jene voll­kom­me­ne Freund­schaft, die be­reits Aris­to­te­les als tu­gend­haft de­fi­nier­te.

ℹ️ Nach Aris­to­te­les ist tu­gend­haf­te Freund­schaf­t⁴ die höchs­te Form der Freund­schaft: Sie ent­steht zwi­schen Men­schen, die ein­an­der um ih­rer selbst wil­len schät­zen und ge­mein­sam mo­ra­lisch wach­sen. Sie ist dau­er­haft, ge­gen­sei­tig und nicht auf Nut­zen oder Ver­gnü­gen re­du­ziert.

Wer sich ein­sam fühlt und den Mut hat, sei­ne so­zia­len Be­zie­hun­gen ehr­lich zu prü­fen, stellt fest, dass von vie­len Kon­tak­ten meist nur null bis zwei ech­te Freund­schaf­ten üb­rig blei­ben.

Schon auf den ersten Blick vermittelt dieses stimmungsvolle Foto die Freude am gemeinsamen Basteln, Malen und Verschenken. Auf einem naturfarbenen Korkuntergrund liegt eine fantasievoll gestaltete DIN-A4-Malvorlage, die durch ihre zahlreichen liebevollen Illustrationen sofort zum Entdecken einlädt. Zwischen den geschwungenen Wegen eines abwechslungsreichen Labyrinths tummeln sich fröhliche Motive wie Sterne, Buchstaben, ein Regenbogen, Puzzleteile, ein Drachen, ein Planet sowie die beliebten Zeichentrickmäuse Tom und Jerry. Die harmonisch eingesetzten Pastellfarben verleihen der Szene eine warme, freundliche Ausstrahlung und lassen erkennen, dass hier bereits mit viel Begeisterung gemalt und gestaltet wurde. Im Mittelpunkt der kostenlosen Vorlage steht ein kreatives Labyrinth, das Kinder Schritt für Schritt bis zur großen Comic-Sprechblase führt. Dort wartet die aufmunternde Botschaft „Du bist cool!“, die das fertige Kunstwerk zu einem ganz besonderen Freundschaftsgeschenk macht. Kinder können den richtigen Weg durch das Labyrinth finden, die vielen Motive nach Herzenslust kolorieren und die fertig gestaltete Vorlage anschließend einem lieben Freund oder einer Freundin in der Schule schenken. Gerade solche kleinen, selbstgemachten Aufmerksamkeiten besitzen oft einen weit größeren emotionalen Wert als gekaufte Geschenke und fördern auf spielerische Weise Wertschätzung, Freundschaft und Kreativität. Besonders reizvoll wirkt die Szene durch die liebevoll arrangierten Bastelmaterialien, die rund um die Vorlage verteilt sind. Eine blaue Kinderschere, mehrere Buntstifte und eine farbenfrohe, aus Papier gefertigte Spirale verleihen dem Bild den Charakter eines lebendigen Basteltisches, an dem gerade mit Begeisterung gearbeitet wird. Im oberen rechten Bereich zieht eine fröhlich lächelnde Sonne alle Blicke auf sich. Ihre strahlenden gelben und orangefarbenen Papierstrahlen wurden in sorgfältiger Handarbeit gefaltet und verleihen dem Motiv eine besonders warme und positive Atmosphäre. Sie wirkt wie ein Symbol für Freude, Freundschaft und die unbeschwerte Kreativität der Kindheit. Auch die kleine Stoffmaus im unteren linken Bereich erzählt ihre ganz eigene Geschichte. Mit ihrem freundlichen Gesichtsausdruck hält sie ein liebevoll verpacktes Geschenk in den Händen und unterstreicht damit das eigentliche Thema dieser Bastelidee: einem besonderen Menschen eine kleine Freude zu bereiten. Die Kombination aus der selbst gestalteten Malvorlage und den dekorativen Bastelarbeiten schafft eine inspirierende Szene, die Eltern sofort dazu einlädt, gemeinsam mit ihren Kindern kreativ zu werden. Sämtliche auf dem Foto gezeigten Bastelarbeiten wurden ebenso wie die Malvorlage von Veronika Helga Vetter entworfen und in aufwendiger Handarbeit umgesetzt. Die dekorativen Papierblumen entstanden in der traditionellen englischen Quilling-Technik, bei der schmale Papierstreifen kunstvoll gerollt und zu filigranen Ornamenten geformt werden. Die kleinen Broschen mit dem Schriftzug „Love“ besitzen einen Hintergrund aus modellierter Fimo-Modelliermasse, der anschließend sorgfältig mit Acrylmalstiften bemalt wurde. Auch die gezeigten Geschenkideen und Papierdekorationen stammen vollständig aus ihrer kreativen Werkstatt und spiegeln ihre langjährige Erfahrung als Papierkünstlerin wider. Veronika Helga Vetter veröffentlicht ihre kreativen Arbeiten bereits seit dem Jahr 2011 im Internet und hat sich mit ihren detailreichen Bastel- und Papierprojekten einen hervorragenden Ruf erarbeitet. Ihre Werke begeistern seit vielen Jahren Familien, Schulen und Bastelfreunde gleichermaßen. Darüber hinaus durfte sie ihre kreative Arbeit sogar bereits im ZDF-Fernsehgarten präsentieren und einem breiten Publikum vorstellen. Ihre Projekte zeichnen sich durch liebevolle Details, hochwertige Gestaltung und die gelungene Verbindung von Bastelspaß, Kreativität und pädagogischem Mehrwert aus. Die auf dem Foto gezeigte DIN-A4-Malvorlage steht kostenlos auf gws2.de zum Download bereit und lädt Kinder dazu ein, mit Farben, Fantasie und einer persönlichen Botschaft einem Freund oder einer Freundin ein unvergessliches Geschenk zu bereiten. Foto vom Juli 2026 - GWS2.de

Ge­nau die­se we­ni­gen, en­gen Bin­dun­gen sind es je­doch, die nach­weis­lich ei­nen po­si­ti­ven Ein­fluss auf Ge­sund­heit und Wohl­be­fin­den ha­ben – jene Freund­schaf­ten also, die Aris­to­te­les als tu­gend­haft be­zeich­net hät­te. Ar­beits­kol­le­gen, Sauf­kum­pa­nen, Mann­schafts­ka­me­ra­den oder Kom­mi­li­to­nen mö­gen so­zia­le Nähe si­mu­lie­ren, lin­dern Ein­sam­keit je­doch eben­so we­nig wie sie mess­ba­re Ef­fek­te auf das Herz-Kreislauf-System ha­ben.

Bea­te Dit­zen: Bei ho­her so­zia­ler Un­ter­stüt­zung ha­ben Men­schen we­ni­ger Ent­zün­dungs­pa­ra­me­ter im Blut.

Neu­de­cker, Jas­mi­na: Die­se Freund­schaf­ten hal­ten dich ge­sund. Ter­raX­plo­re | ZDF (2024).

Der Weg aus der Ein­sam­keit führt folg­lich über enge Freund­schaf­ten. Ge­ra­de jun­ge Er­wach­se­ne tun sich je­doch schwer, sol­che Be­zie­hun­gen auf­zu­bau­en, weil pla­to­ni­sche Nähe zu Be­ginn In­ves­ti­tio­nen ver­langt – emo­tio­nal, zeit­lich und nicht sel­ten auch ma­te­ri­ell.

  • Ver­tre­ter der Ge­ne­ra­ti­on Z ver­wei­sen da­bei ger­ne auf eine dau­er­haft lee­re „so­zia­le Batterie“⁵, ver­ur­sacht durch ver­dich­te­te Arbeits- und Le­bens­pro­zes­se.
  • Tat­säch­lich ist es je­doch oft be­que­mer, abends ei­nem Twitch-Streamer zu­zu­se­hen, als sich im Win­ter mit ei­nem po­ten­zi­el­len Freund zu tref­fen.

Kin­der ha­ben es leich­ter. Be­reits ab dem zwei­ten Le­bens­jahr ge­hen sie si­tua­ti­ve Spiel­be­zie­hun­gen mit Gleich­alt­ri­gen ein. Die­se kur­zen, ge­gen­warts­be­zo­ge­nen Freund­schaf­ten fol­gen ei­nem ein­fa­chen Prin­zip der Ge­gen­sei­tig­keit: Du spielst mit mir – ich spie­le mit dir.

Das zweite Foto zeigt dasselbe Freundschafts-Malspiel wie im ersten Bild, jedoch in einer bewusst ruhigeren, erdigen Inszenierung. Die DIN-A4-Ausmalvorlage zum Thema Freundschaft in der Vor- und Grundschule für Kinder zwischen 5 und 9 Jahren ist erneut vollständig ausgemalt zu sehen, diesmal jedoch in warmen Gelb-, Hellbraun-, Orange- und leicht rötlichen Tönen, wobei ein sanftes, dominierendes Gelb die Farbwirkung bestimmt. Diese Farbwahl ist gezielt auf die Umgebung abgestimmt und erzeugt eine natürliche, warme Gesamtstimmung. Die Ausmal-Seite befindet sich in einem schlichten, dunkleren braunen Bilderrahmen, der auf einer hellbraunen Korkplatte liegt. Die Korkoberfläche bildet den Hintergrund des gesamten Arrangements und verstärkt den handgemachten, bodenständigen Charakter des Motivs. Der Bilderrahmen setzt einen klaren Kontrast zur helleren Ausmalfläche und lässt die zentralen Elemente des Malspiels gut zur Geltung kommen. Wie beim ersten Foto ist auch hier das Freundschafts-Labyrinth mit dem Ziel „Du bist cool!“ zu erkennen, ergänzt durch die bekannten Symbole rund um Freundschaft, Zusammenhalt und gemeinsames Erleben. Die Gestaltung bleibt identisch zum Produktmotiv des ersten Bildes, wird jedoch durch die erdige Farbpalette neu interpretiert und emotional anders aufgeladen. Im oberen Bereich der Ausmal-Seite liegt teilweise der Arm einer weiblichen Schaufensterpuppe auf, der bewusst einen kleinen Teil des Blattes verdeckt. An der Hand ist ein handgefertigtes Freundschaftsarmband aus Fimo-Modelliermasse zu sehen, das aus ineinandergreifenden Puzzleteilen besteht. Die Farben Gold und Rot greifen das Farbkonzept des Bildes auf und stehen symbolisch für Zusammenhalt und Freundschaft. Am Ringfinger trägt die Hand zusätzlich einen ebenfalls aus Fimo gefertigten Ring. Anstelle eines klassischen Schmucksteins ist dort ein rotes Puzzleteil eingesetzt, eingefasst in einen goldfarbenen Ringkörper, wodurch das Freundschaftsthema auch in diesem Detail konsequent fortgeführt wird. Das gesamte Arrangement wirkt ruhig, warm und handwerklich und richtet sich bewusst an Kinder sowie an Erwachsene, die ein persönliches, selbstgemachtes Geschenk gestalten möchten. Die gezeigte Ausmal-Seite ist Teil eines kostenlosen Produkts und kann auf gws2.de als DIN-A4-PNG-Datei heruntergeladen und ausgedruckt werden. Sie eignet sich als kleines Geschenk für Valentinstag, Freundschaftstag oder Geburtstage und lädt dazu ein, die Seite auszumalen, das Labyrinth zu lösen und sie anschließend einem Freund oder einer Freundin zu schenken. Wie bereits beim ersten Bild wurde auch dieses Motiv im Januar 2026 für gws2.de erstellt. Sämtliche sichtbaren Elemente – von der Ausmalvorlage über die Farbgestaltung bis hin zu den Fimo-Accessoires und der Fotografie – wurden von Veronika Helga Vetter entworfen, gestaltet, handgefertigt und fotografiert. Veronika Helga Vetter ist Web- und Kreativkünstlerin und arbeitet seit 2011 an eigenen Illustrationen, Lern- und Spielmaterialien für Kinder. Präsentiert von Computerheld Linz

In den ers­ten bei­den Jah­ren der Grund­schu­le be­gin­nen Kin­der na­he­zu au­to­ma­tisch, sta­bi­le Ko­ope­ra­tio­nen⁶ zu bil­den. In­ner­halb die­ser Spiel­al­li­an­zen ent­ste­hen häu­fig asym­me­tri­sche Freund­schafts­struk­tu­ren mit kla­ren Rol­len: An­füh­rer, Mit­läu­fer, Ver­tei­di­ger und Op­fer. Die­sel­ben Kin­der tei­len wie­der­holt Er­fah­run­gen, ent­wi­ckeln ge­mein­sa­me Re­fe­ren­zen und eine ei­ge­ne Kom­mu­ni­ka­ti­ons­ebe­ne – ge­nau hier wird der Grund­stein für enge Freund­schaf­ten ge­legt.

  • Tref­fen zwei In­di­vi­du­en auf be­son­de­re Sym­pa­thie, ent­steht dar­aus eine Loyalitäts- und Fair­ness­bin­dung: Ich ma­che jetzt X mit dir – in der Er­war­tung, dass du spä­ter Y mit mir machst.

Erst die­ser im­pli­zi­te Aus­tausch un­ter­schei­det flüch­ti­ge Klein­kind­be­geg­nun­gen von ech­ten Schul­freund­schaf­ten.

Dieses liebevoll arrangierte Foto strahlt Wärme, Kreativität und die Freude am gemeinsamen Basteln aus. Auf einem naturfarbenen Korkuntergrund liegt eine fantasievoll gestaltete DIN-A4-Malvorlage, die Kinder dazu einlädt, ihrer Kreativität freien Lauf zu lassen. Bereits auf den ersten Blick fällt das verschlungene Labyrinth auf, das sich in sanften Linien über das gesamte Blatt zieht und von zahlreichen kindgerechten Illustrationen umgeben ist. Zwischen Sternen, Buchstaben, Puzzleteilen, einem Regenbogen, einem Drachen, einem kleinen Planeten und weiteren verspielten Motiven entdecken Kinder auch die beliebten Zeichentrickfiguren Tom und Jerry. Die Vorlage wurde bereits teilweise mit zarten Pastellfarben koloriert und vermittelt dadurch den Eindruck eines kreativen Bastelnachmittags, an dem mit viel Freude gemalt und gestaltet wurde. Das Herzstück der kostenlosen Malvorlage ist das spannende Labyrinth. Mit Geduld und Konzentration folgen Kinder dem richtigen Weg bis zum Ziel, an dem die motivierende Botschaft „Du bist cool!“ auf sie wartet. Anschließend kann das fertige Bild ausgeschnitten oder direkt verschenkt werden. So entsteht im Handumdrehen ein persönliches Freundschaftsgeschenk für einen Klassenkameraden oder eine Klassenkameradin – eine kleine Aufmerksamkeit, die zeigt, wie wertvoll selbst gestaltete Geschenke sein können. Gerade im Schulalltag sind solche liebevollen Gesten oft die schönsten Erinnerungen und fördern Freundschaft, Wertschätzung und Kreativität gleichermaßen. Die sorgfältig ausgewählten Bastelmaterialien verleihen der Szene einen besonders lebendigen und inspirierenden Charakter. Links auf der Malvorlage liegt eine blaue Kinderschere, die sofort Lust darauf macht, kreativ zu werden und eigene Bastelideen umzusetzen. Am oberen Bildrand zieht eine farbenfrohe Papiergirlande mit ihren harmonischen Regenbogenfarben die Aufmerksamkeit auf sich und sorgt für fröhliche Akzente. Ein besonderer Blickfang ist der kunstvoll gefaltete Origami-Stern im oberen rechten Bereich des Bildes. Mit seinen leuchtenden gelben und orangefarbenen Zacken sowie seinem freundlichen, lächelnden Gesicht verbreitet er eine fröhliche und einladende Stimmung. Er wirkt beinahe wie eine kleine Sonne, die über dem Bastelprojekt wacht und den kreativen Moment mit Wärme und Lebensfreude erfüllt. Im unteren linken Bereich ergänzt eine liebevoll gestaltete graue Maus die Szene. Die kleine Figur hält ein blaues Geschenk in ihren Händen und scheint es gerade an Jerry auf der Malvorlage zu überreichen. Dadurch entsteht eine wunderschöne Verbindung zwischen der dreidimensionalen Bastelarbeit und der illustrierten Papierwelt. Die Maus symbolisiert auf charmante Weise das eigentliche Thema der Vorlage: anderen Menschen mit einer kleinen, selbstgemachten Aufmerksamkeit eine Freude zu bereiten. Alle auf dem Foto gezeigten Bastelarbeiten – von der dekorativen Papiergirlande über den kunstvoll gefalteten Origami-Stern bis hin zur detailreich modellierten grauen Maus mit ihrem kleinen Geschenk – wurden von Veronika Helga Vetter entworfen und in sorgfältiger Handarbeit gefertigt. Die Maus entstand aus Fimo-Modelliermasse und überzeugt durch ihre liebevollen Details, während der Origami-Stern eindrucksvoll zeigt, wie aus einfachem Papier dekorative Kunstwerke entstehen können. Die gesamte Bildkomposition vermittelt die Leidenschaft für kreatives Gestalten und zeigt, wie verschiedene Basteltechniken harmonisch miteinander kombiniert werden können. Auch die gezeigte Malvorlage stammt aus der kreativen Feder von Veronika Helga Vetter. Seit 2011 veröffentlicht die renommierte Papierkünstlerin ihre Bastel- und Papierkunstwerke im Internet und begeistert Familien mit fantasievollen Ideen, die Kreativität, Spiel und gemeinsames Basteln miteinander verbinden. Ihre Werke zeichnen sich durch einen hohen gestalterischen Anspruch, liebevolle Details und einen pädagogischen Mehrwert aus. Die auf dem Foto präsentierte Freundschaftsvorlage lädt Kinder dazu ein, mit Farben, Fantasie und einer persönlichen Botschaft einem besonderen Menschen ein Lächeln ins Gesicht zu zaubern. Die DIN-A4-Malvorlage kann kostenlos auf gws2.de heruntergeladen werden und eignet sich hervorragend für den Einsatz zu Hause, in der Grundschule, im Hort oder beim gemeinsamen Basteln mit der ganzen Familie. Sie verbindet kreativen Malspaß mit einem spannenden Labyrinth und einer herzlichen Botschaft, die zeigt, dass die schönsten Geschenke oft selbst gemacht sind. Foto vom Juli 2026

Geschenk für Schulfreund

Die Ausmalvorlage ist als schwarz-weiße DIN-A4-Illustration gestaltet und richtet sich gezielt an Vorschul- und Grundschulkinder im Alter von etwa fünf bis acht Jahren. Sie verbindet spielerisches Rätseln mit einer klaren sozialen Botschaft: Freundschaft zeigen – ohne etwas kaufen zu müssen. Gedacht ist die Vorlage als kleines, persönliches Geschenk für einen Schulfreund oder eine Schulfreundin, etwa zum Valentinstag, Namenstag oder ganz bewusst ohne besonderen Anlass. Durch das Ausmalen, Nachfahren und Verschenken entsteht eine Aufmerksamkeit, die Zeit, Mühe und Wertschätzung ausdrückt – nicht Konsum. Im Zentrum der Illustration steht ein weitläufiges Labyrinth, das rund siebzig Prozent der Seite einnimmt. Es beginnt am oberen Rand der Seite bei einer freundlich gezeichneten Wolke mit der Aufschrift „Für …“. Daneben befindet sich eine Linie, auf der der Name des beschenkten Kindes handschriftlich eingetragen wird. Ein Pfeil markiert den Einstieg in das Labyrinth und lädt dazu ein, den Weg entweder mit Bleistift nachzufahren oder die einzelnen Gänge farbig auszumalen. Das Labyrinth führt über verschlungene, aber gut lesbare Wege nach unten, wo es schließlich in einer großflächigen Graffiti-Schrift endet. Dort steht – klar, selbstbewusst und unmissverständlich – „DU BIST COOL!“ mit Ausrufezeichen. Diese Botschaft bildet das Ziel des Irrgartens und zugleich den emotionalen Kern der Vorlage: eine positive, platonische Wertschätzung, die ohne romantische Konnotation auskommt und sich gleichermaßen für gleich- wie gemischtgeschlechtliche Freundschaften eignet. Entlang der Labyrinthwege sind zahlreiche Symbole verteilt, die Freundschaft, Gemeinsamkeit und geteilte Aktivitäten visualisieren. Dazu gehören zwei Fäuste, die sich zu einer klassischen Bro-Fist berühren – eine davon mit Armband, die andere ohne, als dezenter Hinweis auf unterschiedliche Persönlichkeiten oder Geschlechter. Zwei Briefkuverts mit Weltraum-Motiven wie Rakete und Saturn greifen das bei Kindern beliebte Thema Raumfahrt auf und stehen sinnbildlich für Kontakt, Austausch und Verbundenheit, etwa im Sinne einer Brieffreundschaft. Auf der linken Seite der Vorlage sind zudem zwei bekannte Figuren – Tom und Jerry – in einer eigens neu gezeichneten, freundlichen Interpretation zu sehen, die sich gegenseitig anstrahlen. Ergänzt wird das Bild durch weitere Freundschafts- und Aktivitätssymbole: zwei ineinandergreifende Puzzleteile, zwei Spielzeugautos, die sich an den Stoßstangen berühren, ein Bowling-Motiv mit zwei Kegeln und Kugel sowie ein Game-Controller als modernes Spielsymbol. Kleine Sterne mit Gesichtern, Smileys und weitere verspielte Elemente lockern das Gesamtbild auf und laden zum Ausmalen ein. Die freien Flächen innerhalb des Labyrinths und in den Randbereichen sind bewusst mit einzelnen Buchstaben zum Ausmalen gefüllt. Dadurch wird visuell klar, dass sich die Vorlage an Grundschulkinder richtet, die sich bereits mit Buchstaben und Schrift auseinandersetzen – nicht an Kleinkinder. Die gesamte Gestaltung ist kontrastreich, freundlich und klar strukturiert, sodass sie sowohl zum konzentrierten Rätseln als auch zum kreativen Ausmalen einlädt. Die Illustration wurde zu hundert Prozent von Veronika Helga Vetter entworfen und gezeichnet. Als erfahrene Photoshop- und Web-Künstlerin arbeitet sie seit 2011 im digitalen Illustrationsbereich und verbindet technische Präzision mit einem ausgeprägten Gespür für kindgerechte Bildsprache. Ihre Arbeiten zeichnen sich durch klare Linien, funktionale Gestaltung und eine bewusste Reduktion auf das Wesentliche aus – immer mit dem Ziel, Inhalte verständlich, zugänglich und emotional wirksam zu transportieren. Insgesamt entsteht so eine positive, wertschätzende Ausmal- und Rätselvorlage, die Kinder motiviert, einen Weg zu gehen, Zeit zu investieren und am Ende eine einfache, aber starke Botschaft zu verschenken: Du bist mir wichtig. Du bist cool. GWS2.de - Januar 2026Ob­wohl Klas­sen­zim­mer grund­sätz­lich idea­le Be­din­gun­gen bie­ten und Kin­der zu­min­dest auf den ers­ten Blick über viel ge­mein­sa­me Zei­t⁷ ver­fü­gen, ge­lingt die Bil­dung en­ger Freund­schaf­ten nicht im­mer so­fort. Häu­fig sind es äu­ße­re Um­stän­de, die ver­hin­dern, dass zwei Schü­ler die tu­gend­haf­te Stu­fe der Freund­schaft er­rei­chen. So ver­bringt das eine Kind sei­ne Nach­mit­ta­ge im Hort, wäh­rend das an­de­re nach den Haus­auf­ga­ben von ei­nem Ver­ein zum nächs­ten wech­selt. Manch­mal woh­nen po­ten­zi­el­le Freun­de auch räum­lich zu weit aus­ein­an­der und den El­tern feh­len Res­sour­cen, re­gel­mä­ßi­ge Tref­fen zu er­mög­li­chen. Ge­ra­de in ur­ba­nen Räu­men spie­len el­ter­li­che Rah­men­be­din­gun­gen eine ent­schei­den­de Rol­le bei der Freund­schafts­bil­dung. Oft ist die Über­ra­schung groß, wenn die acht­jäh­ri­ge Toch­ter kei­ne enge Freun­din hat, ob­wohl sie als be­liebt gilt oder so­gar Klas­sen­spre­che­rin ist.

ℹ️ So­zia­le Be­liebt­heit und Freund­schaft wer­den häu­fig gleich­ge­setzt, sind je­doch nich­t⁸ iden­tisch. Ein Kind kann von vie­len Gleich­alt­ri­gen ge­mocht wer­den und den­noch kei­ne – oder nur qua­li­ta­tiv schwa­che – Freund­schaf­ten ha­ben.

War­um also nicht ein we­nig nach­hel­fen? Mit un­se­rem Ausmal-Labyrinth kön­nen Grund­schü­ler ih­rem Sitz­nach­barn oder Pau­sen­freund auf spie­le­ri­sche Wei­se eine klei­ne Freu­de ma­chen.

  • „Schat­zi, du er­zählst doch im­mer von Mat­thi­as aus dei­ner Klas­se“, fragt die Mut­ter ih­ren ABC-Schützen.
  • „Ja, der ist cool“, ant­wor­tet der sie­ben­jäh­ri­ge Leon.

Höchs­te Zeit, ihm das auch zu sa­gen. Doch zu­erst führt der Weg durch ei­nen Irr­gar­ten, an des­sen Aus­gang in fet­tem Graf­fi­ti steht: „DU BIST COOL!“ Da­nach wird noch ein we­nig ko­lo­riert – und fer­tig ist ein klei­nes, per­sön­li­ches Ge­schenk für Namens-, Freundes- oder Va­len­tins­tag.

Auf einem warmen, naturfarbenen Korkuntergrund liegt eine liebevoll gestaltete DIN-A4-Malvorlage, die sofort Kindheitserinnerungen, Kreativität und die Freude am Schenken weckt. Das Blatt ist bereits teilweise mit sanften Pastellfarben ausgemalt und vermittelt den Eindruck, als wäre ein kleines Kunstwerk gerade mitten im Entstehen. Mehrere Buntstifte – in Gelb, Hellblau, Rot und Lila – liegen locker über der Vorlage verteilt und erzählen die Geschichte eines kreativen Nachmittags, an dem mit viel Begeisterung gemalt, gestaltet und ausprobiert wurde. Im Mittelpunkt der Malvorlage schlängelt sich ein fantasievolles Labyrinth aus geschwungenen Wegen über das gesamte Blatt. Zwischen den verschlungenen Linien entdecken Kinder zahlreiche liebevoll illustrierte Motive: fröhliche Sterne, einen bunten Regenbogen, einen Drachen, ein kleines Herz, einen Planeten, Puzzleteile, Buchstaben, eine Brille und viele weitere verspielte Details, die immer wieder zum Staunen und Ausmalen einladen. Besonders ins Auge fallen die beiden beliebten Zeichentrickmäuse Tom und Jerry, die gemeinsam Teil der abwechslungsreichen Illustration sind und für zusätzliche Freude beim Kolorieren sorgen. Das eigentliche Ziel dieser kostenlosen Bastel- und Malvorlage besteht darin, den richtigen Weg durch das Labyrinth zu finden. Wer konzentriert den verschlungenen Pfad verfolgt, erreicht schließlich die große, comicartig gestaltete Sprechblase im unteren rechten Bereich der Seite. Dort wartet als liebevolle Überraschung die Botschaft „Du bist cool!“ – eine kleine Anerkennung, die Kindern ein Lächeln ins Gesicht zaubert und Freundschaften auf besonders herzliche Weise stärkt. Gerade im Schulalltag entstehen oft die schönsten Gesten durch einfache Ideen. Kinder können die Vorlage sorgfältig ausmalen, den richtigen Weg durch das Labyrinth finden und das fertige Blatt anschließend einem Freund oder einer Freundin schenken. So entsteht mit wenig Aufwand ein persönliches Geschenk, das von Herzen kommt und weit mehr ausdrückt als ein gekauftes Mitbringsel. Die Kombination aus Rätselspaß, kreativem Ausmalen und einer positiven Botschaft macht diese Vorlage zu einer wunderbaren Beschäftigung für Zuhause, den Kindergeburtstag, die Grundschule oder den Bastelnachmittag mit der Familie. Die harmonischen Farben, die verspielten Illustrationen und die liebevollen Details vermitteln eine warme, freundschaftliche Atmosphäre. Das Bild strahlt Kreativität, Wertschätzung und Freude aus und lädt Kinder dazu ein, ihre Fantasie auszuleben und gleichzeitig einem besonderen Menschen eine kleine Aufmerksamkeit zu schenken. Die gezeigte DIN-A4-Vorlage kann kostenlos auf gws2.de heruntergeladen werden. Idee, Gestaltung und kreative Umsetzung stammen von Veronika Helga Vetter, einer renommierten Papierkünstlerin, die ihre kreativen Arbeiten bereits seit 2011 im Internet veröffentlicht und mit viel Liebe zum Detail fantasievolle Bastel- und Papierprojekte für Familien entwickelt. Foto vom Juli 2026

Es gilt längst als gut be­legt: Kin­der mit we­ni­gen oder qua­li­ta­tiv schwa­chen Freund­schaf­ten tra­gen ein er­höh­tes Ri­si­ko⁹ für spä­te­re Pro­ble­me im Be­zug auf so­zia­le Po­si­ti­on, Selbst­wahr­neh­mung oder psy­chi­sche Ge­sund­heit.

  • Die stark po­la­ri­sier­te Ge­ne­ra­ti­on Z fühlt sich über­durch­schnitt­lich ein­sam, gilt als we­nig re­si­li­ent und kämpft häu­fig mit Schul­den.

Die Ur­sa­chen da­für lie­gen auch in der Art der Freund­schafts­bil­dung: Ei­ner­seits wur­de sie durch die COVID-19-Pandemie mas­siv ge­stört, an­de­rer­seits in vie­len Fäl­len von den El­tern kaum ak­tiv ge­för­dert.

Wie­der­ho­len wir also nicht die Feh­ler der Latchkey-Generation. Hel­fen wir un­se­ren Kin­dern, trag­fä­hi­ge so­zia­le Bin­dun­gen auf­zu­bau­en. Ein klei­nes Ge­schenk für ei­nen Schul­freund mag ba­nal wir­ken – ist aber oft der ers­te Schritt.

Ver­wand­te The­men:

Fa­schings­rät­sel zum Aus­ma­len – spie­le­ri­sche Auf­ga­ben für die Schu­le
Not­fall­plan für Ba­by­sit­ter und Gäs­te – über­sicht­lich, sty­lisch, druck­be­reit

¹Lush­t­a­ku, Au­ro­ra: Kann Gen Z kei­ne Freund­schaf­ten füh­ren? BRUST RAUS | ARD (2025).
²Parei­gis, Jana: Freund­schafts­pa­ra­dox: Je­der hat mehr Freun­de als du! Zwei­fels­frei | ZDF (2022).
³Knö­chel, Con­stan­ze: Freund­schaft ist wich­tig und so­gar ge­sund. logo! | ZDF (2025).
⁴Besl, Le­on­hard: Über die Freund­schaft. An­nä­he­run­gen an ei­nen so­zia­len Grund­be­griff. Ham­burg: Ver­lag Dr. Ko­vač 2016.
⁵1LIVE: Wir müs­sen über Ein­sam­keit re­den. youtube.com (01/2026).
⁶Uh­len­dorff, Ha­rald & Lo­thar Krapp­mann: Kin­der­freund­schaf­ten & Freund­schafts­kon­zep­te. researchgate.net (01/2026).
⁷Rön­ne, Ron­ja von: Vom Glück der gu­ten Freund­schaft. Un­hap­py | ARTE (2023).
⁸Mon­ks, Clai­re P. & Ka­tie Rix: Fri­end­ships among young child­ren: links with so­cial be­ha­viour. open.ac.uk (01/2026).
⁹Hol­der, Mark D. & Ben Co­le­man: Children’s Fri­end­ships and Po­si­ti­ve Well-Being. researchgate.net (01/2026).