Ab­hän­gig vom Bun­des­land und der Schul­art ist in der ach­ten oder neun­ten Jahr­gangs­stu­fe¹ ein Be­triebs­prak­ti­kum im Lehr­plan vor­ge­se­hen. Die­se ein- bis drei­wö­chi­ge Pflicht­ver­an­stal­tung ge­währt den Ju­gend­li­chen ei­nen ers­ten Ein­blick in das müh­se­li­ge Er­werbs­le­ben. Des Wei­te­ren er­hal­ten die Vo­lon­tä­re wäh­rend der För­der­maß­nah­me eine Vor­stel­lung da­von, wie sich eine Werk­tä­tig­keit auf das ge­wohn­te Frei­zeit­ver­hal­ten und so­zia­le Ak­ti­vi­tä­ten aus­wirkt. Ent­ge­gen al­len Er­war­tun­gen dient ein Schü­ler­prak­ti­kum al­ler­dings nich­t² zur Ver­mitt­lung ei­nes Aus­bil­dungs­plat­zes. Statt­des­sen geht es bei den Schnup­per­kur­sen vor al­lem dar­um, ge­winn­brin­gen­de Er­fah­run­gen im Ar­beits­all­tag zu sam­meln.

Die Wahl des Prak­ti­kums­be­triebs hat nicht un­be­dingt schon da­mit zu tun, wel­chen Be­ruf der Ju­gend­li­che spä­ter wirk­lich er­lernt. Wich­ti­ger ist das ers­te Ein­füh­len in die Ar­beits­welt.

Brit­ten, Uwe: Das Be­rufs­aus­bil­dungs­buch. Wie El­tern ihre Kin­der un­ter­stüt­zen kön­nen. Bonn: BALANCE buch + me­di­en ver­lag 2008.

Be­glei­tend zum Prak­ti­kum müs­sen alle Schü­ler ein um­fas­sen­des Ta­ge­buch füh­ren. Hier­bei sol­len die Be­triebs­gäs­te er­le­dig­te Auf­ga­ben sach­lich do­ku­men­tie­ren und sub­jek­tiv be­wer­ten. Doch da­mit nicht ge­nug: Prak­ti­kums­be­rich­te ent­hal­ten zu­sätz­lich ein Pro­fil der Lehr­stät­te³ so­wie eine Re­fle­xi­on über das ge­wähl­te Be­rufs­bild.

Des Wei­te­ren sol­len die ge­hef­te­ten Auf­zeich­nun­gen wis­sen­schaft­li­chen Stan­dards na­he­kom­men, wes­halb die Prak­ti­kums­map­pe ne­ben ei­nem Deck­blatt und ei­nem An­hang eben­falls ein struk­tu­rier­tes In­halts­ver­zeich­nis⁴ be­reit­stel­len muss. Au­ßer­dem un­ter­liegt das ge­sam­te Jour­nal stren­gen For­ma­tie­rungs­re­geln, die un­ge­üb­te Nut­zer von Text­ver­ar­bei­tungs­pro­gram­men re­gel­mä­ßig zur Ver­zweif­lung brin­gen.

Doch wo­für das Gan­ze? Zu­sätz­lich zu neu­en Soft Skills er­hal­ten die Be­rufs­de­bü­tan­ten auch et­was Hand­fes­tes für ihre er­brach­ten Leis­tun­gen.

• So nimmt der Prak­ti­kums­be­richt gro­ßen Ein­fluss auf die Note ei­nes Wirt­schafts­leh­re­fa­ches. Dies ist be­son­ders re­le­vant, da bei Haupt-, Mittel- und Re­al­schü­lern das Jah­res­zeug­nis der ach­ten oder neun­ten Klas­se als Re­fe­renz bei der Aus­bil­dungs­platz­su­che dient.

Dar­über hin­aus stel­len die Un­ter­neh­men ih­ren Leih­ar­bei­tern nach Be­en­di­gung der Ein­stiegs­qua­li­fi­zie­rung eine Prak­ti­kums­be­schei­ni­gun­g⁵ für Be­wer­bungs­map­pen aus, die im bes­ten Fall be­stä­tigt, dass sich der Ju­gend­li­che er­folg­reich auf das be­vor­ste­hen­de Er­werbs­le­ben vor­be­rei­tet hat.

Bericht zum Ausfüllen

Be­son­ders Schü­ler­prak­ti­kan­ten, die sich für so­zia­le, hand­werk­li­che oder künst­le­ri­sche Be­ru­fe in­ter­es­sie­ren, schei­tern häu­fig an den for­mel­len Vor­ga­ben. Das ist aber über­haupt nicht schlimm; schließ­lich spielt das Er­stel­len und Prä­sen­tie­ren von di­gi­ta­len Schrift­stü­cken in vie­len Pro­fes­sio­nen über­haupt kei­ne Rol­le. Für all die­je­ni­gen, de­ren Stär­ken mehr in der Aus­füh­rung als in der Ge­stal­tung lie­gen, ha­ben wir eine kos­ten­lo­se PDF-Map­pe er­ar­bei­tet. Das acht­sei­ti­ge Ver­bund­do­ku­ment lässt sich di­rekt am Com­pu­ter aus­fül­len und ent­spricht ak­tu­el­len For­ma­tie­rungs­stan­dards.

Tech­ni­sche In­for­ma­tio­nen an­zei­gen!

Doch wer meint, dass un­ser vor­ge­fer­tig­ter Prak­ti­kums­be­richt le­dig­lich lee­re For­mu­lar­bö­gen ent­hält, der ist schief ge­wi­ckelt. So weist un­se­re sym­bol­ge­spick­te Vor­druck­samm­lung ne­ben ei­nem Deck­blatt und ei­nem In­halts­ver­zeich­nis eben­falls eine aus­sa­ge­kräf­ti­ge Be­richts­glie­de­rung auf, die aus den fol­gen­den drei Tei­len be­steht:

1. Un­ter­neh­mens­pro­fil ge­paart mit schu­li­schen so­wie cha­rak­ter­li­chen Vor­aus­set­zun­gen für den er­wähl­ten Be­ruf.
2. Prak­ti­kums­ver­lauf in­klu­si­ve Tagesberichts- und Tä­tig­keits­pro­to­koll­vor­la­ge.
3. Per­sön­li­che Rück­schau mit Raum für An­la­gen.

Und nun das Bes­te: Be­stimm­te Be­rei­che in un­se­rer Da­tei sind wie ein Ant­wort­bo­gen nach dem Multiple-Choice-Ver­fah­ren auf­ge­baut.

Die Mög­lich­keit zum An­kreu­zen bie­tet vor al­lem Zweit­sprach­lern die Op­ti­on, ihre Be­triebs­prak­ti­kums­er­fah­rung elo­quent wie­der­zu­ge­ben. Da­bei kön­nen die ein­zel­nen Käst­chen mit­hil­fe von Maus­klicks an- oder ab­ge­wählt wer­den, wo­durch ein ein­heit­li­ches und sau­be­res Ge­samt­bild ent­steht.

Offene Fragen

Mit aus­drucks­vol­len An­la­gen lässt sich die Note für den Prak­ti­kums­be­richt spie­lend leicht ver­bes­sern. Hier­für eig­nen sich ent­wi­ckel­te Fo­tos vom Ar­beits­platz oder von be­son­de­ren Ma­schi­nen. Aber auch Bro­schü­ren oder selbst an­ge­fer­tig­te Werk­stü­cke er­hö­hen die Wer­tig­keit des Kon­vo­lu­tes. Wich­tig ist nur, dass die Be­rufs­no­vi­zen ih­ren An­sprech­part­ner fra­gen, ehe sie et­was aus dem Be­trieb mit­neh­men.

Nimm nie et­was aus dem Be­trieb mit, ohne vor­her zu fra­gen! Auch wenn du fo­to­gra­fie­ren möch­test, musst du um Er­laub­nis fra­gen!

e-learning-academy AG (Hrsg.): Mein Be­triebs­prak­ti­kum. Müns­ter: Schul Scout 2001.

Schü­ler­prak­ti­kan­ten be­sit­zen nicht die­sel­ben Rech­te wie frei­wil­li­ge Vo­lon­tä­re, die nach dem Stu­di­um Be­rufs­er­fah­rung sam­meln. Dies zeigt sich un­ter an­de­rem dar­an, dass mit den Ju­gend­li­chen kei­ne Prak­ti­kums­ver­trä­ge ge­schlos­sen wer­den. Wäh­rend des ge­sam­ten Qua­li­fi­zie­rungs­zeit­raums be­hal­ten die Gast­hö­rer ih­ren ur­sprüng­li­chen Schü­ler­sta­tus, wes­halb die Be­trie­be Pa­ra­graf 22 des Min­dest­lohn­ge­set­zes au­ßer Acht las­sen⁶ dür­fen.

Ju­lia Böhn­ke: Pflicht­prak­ti­kan­ten sind vom Min­dest­lohn aus­ge­nom­men und be­kom­men so­mit kei­ne Prak­ti­kums­ver­gü­tung.

Lau­rent, Lisa So­phie: Prak­ti­kum ohne Ge­halt - ist das er­laubt? plan&los (2018).

Den­noch sind es vor al­lem die Ge­schäfts­füh­rer von klei­nen Un­ter­neh­men, die ih­ren Schutz­be­foh­le­nen häu­fig eine ge­rin­ge Auf­wands­ent­schä­di­gun­g⁷ zah­len.

Wer ei­nen Prak­ti­kums­be­richt liest, der soll ei­nen voll­um­fas­sen­den Ein­blick in das be­schrie­be­ne Be­rufs­feld er­hal­ten. Dem­entspre­chend ist es wich­tig, Wie­der­ho­lun­gen in den Ta­ges­be­rich­ten wei­test­ge­hend zu ver­mei­den. Zur Grund­aus­stat­tung ei­nes Schü­ler­prak­ti­kan­ten ge­hö­ren also stets Stift und No­tiz­block, um die High­lights im Ar­beits­all­tag stich­punkt­ar­tig fest­zu­hal­ten.

Stef­fi Chi­ta: Ich könn­te mir vor­stel­len, dass es gar nicht so leicht ist, am Abend noch zu wis­sen, was man den gan­zen Tag ge­macht hat. Des­we­gen ein gu­ter Tipp: No­ti­zen ma­chen bei der Ar­beit.

Szel­e­nyi, An­dre­as & An­drea Weig­and: Prak­ti­kums­be­richt. BR-GR!PS (2011).

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¹Schmitz-Gümbel, Eva & Ka­rin Wis­tu­ba: Er­folg­reich zum Traum­job. Coa­ching zur Be­rufs­wahl für El­tern und Schü­ler. Wien: Lin­de Ver­lag 2008.
²Staats­in­sti­tut für Schul­qua­li­tät und Bil­dungs­for­schung Mün­chen (Hrsg.): Be­triebs­prak­ti­kum - kom­plett und si­cher. Druck­fer­ti­ge Vor­la­gen für Or­ga­ni­sa­ti­on, Durch­füh­rung und recht­li­che Si­cher­heit. isb.bayern.de (PDF) (11/2021).
³Tan­ger, Mat­tis: Ei­nen Prak­ti­kums­be­richt schrei­ben. youtube.com (11/2021).
⁴Ruh­fus, Lisa: Er­fah­rungs­be­richt schrei­ben. youtube.com (11/2021).
⁵DIHK | Deut­scher Industrie- und Han­dels­kam­mer­tag e.V. (Hrsg.): Schü­ler­prak­ti­kum. Ein Leit­fa­den für Un­ter­neh­men. dihk.de (PDF) (11/2021).
⁶Wich­tig: Der oben auf­ge­führ­te Text stellt kei­ne Rechts­be­ra­tung dar. Das Ver­wen­den der For­mu­la­re ge­schieht auf ei­ge­nes Ri­si­ko.
⁷Mond Wika: Mein PRAKTIKUM bei...? youtube.com (11/2021).

Ve­ro­ni­ka Hel­ga Vet­ter ist frei­schaf­fen­de Kunst­hand­wer­ke­rin und Web­gra­fi­ke­rin aus dem Frei­staat Bay­ern. Im Som­mer 2021 nach Ös­ter­reich aus­ge­wan­dert, be­treibt die wert­kon­ser­va­ti­ve Ehe­frau und zwei­fa­che Mut­ter seit über zehn Jah­ren di­ver­se In­ter­net­prä­sen­zen. Auf GWS2.de stellt „Vro­ni” nicht nur Bas­tel­an­lei­tun­gen, son­dern auch Vor­dru­cke und Kin­der­mal­spie­le kos­ten­los zur Ver­fü­gung. Ihr Mot­to: Je ka­put­ter die Welt drau­ßen, des­to hei­ler muss sie zu Hau­se sein. (Rein­hard Mey)